多对*讲讲*英语小故事，对他的未来大有裨益

从“大禹治水”到“耶稣诞生”，从《荷马史诗》到《世说新语》，人类的先哲们，或是口口相传，或是用纸编写，将一段段绚丽的故事化作美丽的火焰，点亮民族的文化，点亮后代探寻世界的旅途。因此，教育工作者非常鼓励父母跟*讲故事的。首先它有助提升*的聆听、理解和表达能力，同时提高他们的语言能力 (例如*在经过*英语小故事的耳熏目染之后，可以学到很多词汇)，而*问*有关故事的问题，则可以了解*对不同事物的想法，如果发现*有一些错误的观念便可以马上纠正，此外，它还能加强亲子之间的纽带，并在“言传身教”之下，让*从小便徜徉在书海之间，汲取更多的知识养分。

EF明星家长用实例证明，常念*小故事对*学习英语的重要性

在深根于EF的教育者眼中，若想让*“黏”上英语，就必须得在潜移默化间让*萌生对英语的兴趣，为此，EF在教学过程中，也常常会邀请一些“EF明星家长”来谈谈自己的“育子经”：我坚持每天睡前都会雷打不动的和Sunny一起念*小故事。这个习惯不仅帮Sunny积累了很多词汇和句法，她的记忆力也变得特别好，一般的原版故事书她读几遍就几乎可以背出来了，现在已经能够反过来读给我听了。由此可见，兴趣是激发*学习的根本，而故事便是开启*“兴趣之门”的关键，只要合理的引导，孩童便会给我们无尽的喜悦。

EF能给*带来的不仅仅是海量的*英语小故事

多年来积淀下的深厚理念和常年灵动的教学方式，让EF在与同行的操戈中意识到，脍炙人口的*英语小故事故事固然能使*更快的进入“ABCD”的世界，但*的兴趣总是有限的，要想把抓住*的兴趣，除了强大的师资力量和多彩的教育活动以外，给予*一定的激励措施也是非常必要的，因此，EF，斥资4000余万美元，历经20年的磨砺之后，打造出了别具一格的Efekta™学习系统，以此使*去习惯性的“用”英语去感触世间万物，培养其全新的思维模式，以及更强的交流能力。

EF以年龄规划出细致的学习阶段

作为一生中变化*的18年，*从襁褓到成长，再到成熟，其学习的需求、方式都有所不同，因此，为*选择恰如其分的学习方式是一门学问，对此，成立于1965年，拥有着40余年教育经历的EF教育在吸取了过往的成功经验后，将*以年龄层次，细分为3-6岁、7-9岁、11-14岁以及15-18岁四个阶段，并就不同年龄*所关注的事物，衍生出了多彩多样的教育方式，获得了家长的肯定，以及学生的欢迎。

EF根据年龄段提供不同的*英语故事

随着*的成长，思想意识跟认识水平有明显的提高，*英语故事也不是提留在初级的水准。英孚教育会搜集不同程度的英语故事，来匹配3-6岁、7-9岁、11-14岁以及15-18岁这四个阶段。有的家长会觉得*大了，就不会再让我们去跟他讲故事了，独立性越来越强。就此英孚教育觉得家长大可不用担心，独立性强的*，说明自主性已经很高了，而英语故事此时也只是一个调剂品，适当舒缓学习压力。而对于其他的小的*，家长的监管力度还是要加强的，学会用故事性的情节来引导*学习英语。