DHR教学体系全程研发于北美，过程中集合了北美众多的语言学家，教育界人士，*教师等*指导。融合了新西兰，美国，加拿大，澳大利亚，新加坡，香港，台湾国家和地区关于英语启蒙教育的优秀理念，在主体研发期间还重点研究了各国国际移民家庭的*是如何快速融入全英文环境的，并在此研究基础上融合了诺亚舟教育*在*国内二十多年的一线幼少儿外语教学经验。

　　面对2-7岁正处在语言学习黄金期的*们，经过专业特训的DHR英语教师在引导阅读的同时进行大量有效的语言刺激，还会运用音乐，律动，游戏等不同手段让*们得到到丰富多样的教学体验。在经过两到三年时间的充分浸入式DHR课程熏陶后，让学龄前*可达到国内*三年纪学生的英语水平，其中包括：

　　具备良好敏锐的听力水准和口语运用能力

　　l 认知数十个不同知识板块1000个以上的英语词汇，能运用超过100种英语常用句型

　　2 培养见词会读的自然拼读能力，能进行入门级别的全英文阅读

　　3 养成每日阅读书籍的良好学习习惯

　　4 在学习过程中获得独立观察和思考的学习能力

　　《DoDo Happy Reading》是在对**语言教学深刻理解的基础上，在广泛研究、学习、吸收当代教育发达国家先进教学理念的基础上，先确立教学理念，沿着演绎法的方向，由整体到局部，由理论到实践所产生出来的全新教学模式，在接近母语自然习得法的程度上进一步超越传统教学法，因而学习效率更高，前景更为广阔。

　　《DoDo Happy Reading》初级阶段突出一个“听”字，大量的听、反复的听。依靠听来培养语音语调、来熟悉单词、建立概念、培养语感。依靠“听”打下相当的英语基础后，转换到突出一个“读”字，大量的读、反复的读。依靠读来带动说、来扩大词汇量，以大量的阅读推动英语水平的迅速提高。

　　与传统*英语教学法相比较，《DoDo Happy Reading》更接近母语学习法。因而，它的学习效率更高、进步更快、持续性更强。


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