刘老师于2001年赴德国不来梅大学攻读计算机研究生，随后成为德国法兰克福信息处理中心对华研究员。在德国生活和学习期间，刘老师对欧洲文化及语言有着深入的研究和心得。语言是一个国家文化中*精髓的部分之一，想要深入了解一个国家，一定得去了解它的语言。工科专业背景的出身使得刘老师的举手投足间总是透着理性、睿智的光芒。眉宇间将德意志文化的严谨、务实的气质展现的淋漓尽致。参观壮丽的哥特式建筑科隆大教堂，漫步深厚沉淀的慕尼黑博物馆，邂逅唯美莱茵河畔的耶路撒冷。刘老师的课堂带你处处感受到创造德国经济文化奇迹的德意志精神的存在以及对城市、建筑、工业等各个领域的影响力。
    刘老师注重启发式的教学模式，刘老师关注于课本之外却是知识范围内的点，他认为不能死学课本，因为课本并非一个国家语言的全部的展现，教学的展开必须与时俱进。因而刘老师注重让学生积极主动的去思考和探索问题，充分发挥学生学习的主观能动性。刘老师说，他跟学生间的关系是朋友，他和学生间的知识的联系只是先学后学的关系而已。刘老师很注重和学生平等地探求知识，他的教学喜爱将学生的语言学习和专业知识结合起来，因势利导，让学生完整的参与课堂，主动、积极的思考，体现主体意识。
招生对象：
    零起点或曾经接触德语入门学习,出于个人兴趣或作为第二外语的学员。业余德语四级的基础班，自学德语的引路班，也可以作为留学班的预备班。
教学目标：
    20-25人中班教学，能够掌握标准的德语发音。初步掌握德语常用语法规则，在听说读写能力方面有一定提升，学员能够进行简单的自我介绍、表述日常生活中的基本自我需求，*学习，可向某人提出与此人相关的问题，提出建议。此外对德国的风土人情有如身临其境的感知。对德国的日常文化和德国国情有更深度的了解和感知。
教学内容：
    语音，日常生活场景再现（自我介绍，饮食，访问，购物，旅游，业余生活等）。书信，天气，健康，生活品质，德国的教育体系，德国的广播电视，节日，德国政治，经济，文化等各方面内容。
语法点：
    人称代词，动词不定式和现在时人称变位；定冠词、不定冠词、物主代词的四个格及用法；命令式；介词；基数词，价格，钟点，时间星期月份季节；名词第四格作时间状语等
重难点：

    不定式结构，反身动词，过去时，被动式，关系从句，分词结构，虚拟式等