学情分析：
独立的阅读理解能力正在形成中，但阅读答题技巧掌握不够，面对题型变幻时还不能灵活应对，考试时阅读丢分严重的 现象依然存在。
*掌握了1定的作文、阅读知识点，但与此同时学习难度也在不断加大。新的知识点的出现和已学知识点地梳理需要同时进行，确保*的学习能力紧随语文学习的规律，螺旋上升。
课程介绍
（1）教学目标
根据*的知识掌握程度使用专门的教材，因材施教，针对性教学；
专题训练，引导学生在反复训练中将知识点落实到位，逐步搭建作文、阅读知识体系。
（2）教学内容
寒假课程——针对性阅读教学，1课1专题；阅读理解能力培养和阅读答题技巧训练并行。
阅读与作文班——教学与学生校内学习同步，抓准本学期阅读与作文重难点，各个击破。
*作文班——写作技巧、语言表达训练与作文反思修改相结合。
*阅读班——读懂文章、读清题意、阅读答题训练合2为1。
（3）教学特色
真正因材施教式教学，根据学生知识掌握程度的不同针对性开展教学；
思路点拨与反复训练相结合，故事启发、游戏互动、名作赏析等穿插其中，让*在快乐学习的同时能实实在在地掌握知识。
课程服务
课上沟通、课下答疑、课后反馈、家校、专题*
武汉维斯塔国际英语培训中心—官网
