岁婴*早期教育受到全世界各国的重视，在*也被越来越多的百姓家庭所关注，随着我国政府一系列倡导和推动0-3岁早期教育的政策的出台，它所拥有的市场前景将越来越广阔。在*园里开办亲子园是*园综合实力的标志，是新的经济增长点，是生源的储备。*园开办亲子园可以在师资、设备、场地等方面资源共享，取得良好的社会效益和经济效益。
为提高我国早教行业亲子教师的专业素质，满足湖北地区*园和早教机构的实际需求，和进一步加强这支队伍在当前社会就业中的竞争力，湖北第二师范学院英才学区与*关心下一代工作委员会科学育婴早教湖北分部合作，成功引进关工委早教部亲子教师培训项目，为湖北省各地*园、早教机构及个人提供国际先进理念，注重实际操作与课程设置的亲子培训课程。
课程特点：互动性强；连贯性强；理论与实践现场结合；举一反三；现场示范；
通俗易懂，注重操作；知识点丰富，含营养、感统、音乐等。
培训内容
核心课程 比重 相关知识 比重
早期教育理论基础 25%
蒙台梭利教育理论基础 15%
多元智能理论 35%
瑞吉欧的教育思想 35%
我国的主要教育家 15%
— 3 岁婴*生长发育、能力发育特点及心理发育特点 25%
—3岁*身体发育标准 20%
— 3 岁婴*能力发育特点 35%
— 3 岁婴*心理发育特点 35%
— 3 岁婴*心理发展 10%
感觉统和理论 15%
感统基本理论 25
感统与*发展 30%
感统训练的一般原则 45%
音乐在*成长过程中的作用 音乐在*成长过程中的作用
婴*能力发展综合课程 35%
教师的环境设计、人员配备和管理 37%%
婴*能力发展综合课程结构分析 15%%
教案的设计和编写 和 老师在亲子活动中把握的原则 15%%
亲子活动中测评系统的应用和家庭配合 7%
亲子教师应具备的服务理念 9%
跟踪服务工作 9%
*园与亲子园合作的优势 8%
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