少儿兴趣班（8岁以上）开设课程：素描（静物/人物）、色彩（水粉/油画）、速写、线描、手工等等。

课程安排：随到随学，个性化课程设置。

素描，是人类历史上*早出现的绘画形式，也是*古老的艺术语言。素描表现的立体感和空间感。
素描能培养*的立体感和空间想象力。和其他学科的学习形成互补。还能锻炼了*的眼力和比较能力。培养*的细心和耐心。
生活中，当我们睁开眼睛见到的每一样物品都离不开美术。美术是追求美并表达美的一种方式和手段。如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥。

色彩课

好的色彩搭配可以打动人心，给人们留下强烈而深刻的印象，让塑造的艺术形象更真实、更准确的被反映出来，因而更有吸引力和艺术感染力。绘画中的色彩不仅是一种装饰，更是一种情感的抒发和精神意识的表。
色彩还传达着绘画者的智慧、修养、气质及生活态度等精神层面的信息，这就让色彩带有文化属性。绘画作为一种艺术语言的表现形式，传达着人的精神。在色彩方面能够给人带来一些启示，对人们的品位产生着影响，是人们品位的一种表现形式。从绘画*习色彩的搭配原理而服务我们的生活。从简单的化妆色彩到自身穿着搭配再到对生活空间的装饰都可以用对色彩研究的规律来指导我们。

手工课

手工课能培养自信心
*独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中*也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论*的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让*建立自信心。
培养观察力
*在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看*平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果*观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，*自然养成注意留心身边事物的习惯。
培养创造力
在*手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导*发散性思维去思考，再调动*的制作热情，让*尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了*的手动能力，还对*的创造能力有了很好的培养。
培养*的动手能力
手工制作不仅仅要靠*头脑中的创造能力，还要让*把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于*来说，这是培养*独立完成一件事物*的办法。从*初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠*亲自动手一点一点来完成的。对于*的动手能力是良好的培养。
增添生活乐趣
现在好多家庭是独生子女，*很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让*感兴趣的，手工培养了*各项能力的协调性以及综合能力。让*在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。让*在兴趣*习、锻炼、培养良好的能力。