职能经理（或直线经理，后以职能经理代）的人力资源管理训练，其目的绝不是把这些管理人员培养成人力资源管理专家，甚至也不是为了使得他们能够更好的配合人力资源管理部门的工作！ 其根本目的在于使他们掌握一些专业的管理技巧，能够保持甚或提升持久的团队战斗力。
　　因此，本培训会从职业化管理者自身发展、团队发展、企业发展的角度，定位部门在企业人力资源管
　　理当中的地位和应起到的作用，去阐释一个非人力资源经理，如何运用人力资源专业技巧，来提升个
　　体业绩、团队业绩，并保持持久的战斗力。
　　u  课程收益：
　　转变被动学习人力资源管理的心态；
　　正确定位自身在企业人力资源管理框架下的位置和应起到的作用；
　　掌握基本的选用育留技巧，以支持业务的发展。
　　u  授课模式：
　　理念、观念以讨论为主；
　　工具方法以课堂演练为主。
　　u  授课时间：
　　2天12小时。
　　u  课程内容：
　　1、为什么要学习一些人力资源管理的技能？
　　n  重新定位个人与企业的关系
　　n  职业化管理者的自我塑造
　　u  管理者职业化模型
　　u  提升职业化的途径—-（认知部分）
　　n  主动的人力资源管理行为是怎样提升组织业绩的
　　u  从“刘邦论得天下之道”说起
　　2、企业人力资源管理框架
　　n  企业人力资源管理概述
　　u  企业人力资源管理内容
　　u  人力资源管理的组织战略地位
　　n  管理者在人力资源管理框架下的纵横二维
　　u  职能经理与人力资源经理的关系
　　u  企业人力资源管理体系中各管理层应起到的作用
　　3、选、用、育、留的前期基础工作
　　n  选、用、育、留的基础在哪里？—-岗位和团队
　　u  企业战略执行模型
　　u  战略的本质是什么？
　　u  战略是如何落地的？
　　n  职业化管理者在战略落地过程中的应知应会应做
　　u  管理技术概述
　　u  职业化管理者两大根本任务之基础—人的需求规划
　　4、选、用、育、留在部门管理工作中的运用
　　n  从业务角度来看选用育留之间的逻辑关系
　　n  如何选人、用人？
　　n  员工教导与训练
　　n  如何激励员工？
　　n  有限资源下的人才留用
　　5、课后思考：颠覆“人力资源”
　　n  *个问题：人是资源么？
　　n  第二个问题：人可以被管理么？
　　n  第三个问题：传统的人力资源管理技巧有效么？