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想学好英文的人,应该非常多。他们*的障碍在哪里?我认为是焦虑。这是学第二语言特有的。人在学母语时,没有焦虑,当时你还小,你一个音一个音地听,一个词一个词地学,有时会忘记,经常会出错,你却无所谓,时间一久,就会了。
学英文也是这样,笨功夫逃不掉,只是你心里充满了“要迅速学会”的渴望,此时遗忘和缓慢将杀死你的耐心。
好的方法事半功倍,必须提高英语教学效率。受传统外语教育观念的影响,认为学英语就是学音标、记单词、背句型、抠语法、练对话、做习题。这是英语教育的一大误区。英语是拼音文字,英语单词的读音和拼写形式之间有对应关系。研究表明,大约84%的英语词汇发音有规律。因此,有必要在*阶段开展拼读教学。学生完全可以像英语国家学生那样,学习并掌握拼读规律,做到“见词能读,听词能写”。
同时,学英语要以原版文学作品为核心,“整体输入,整体感悟,整体输出”,“多听,多读,多说,多写”,就能更快地提高英语学习的效率。
那怎样才能确定商务英语培训机构的好坏呢?沃尔得国际英语的老师谈了一些看法,因为沃尔得国际英语设置有专业的口语课程,一般来这里学口语的学生目的就非常明确了,所以在这种以实际应用为主兼顾考试的模式下,*先关注的肯定是机构品牌和师资力量,继而是课程上的安排是否合理,在沃尔得英语学习,老师起的作用是在关键的地方提示。
 
沃尔得老师认为,在学习商务英语的课程中,中教与外教都需要有的,外教方面有着文化背景方面的优势,能够很好的帮助学生。让学生习惯身边有外国人跟你进行英语对话,时间一长就很自然而然的适应了,另外中教在这些方面也有着较为丰富的经验和功底,能够*一些*式思维同学生进行交流,达到快速提升的作用。
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