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课程简介：
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课程由人教社编审、人教社*语文教材原主编崔峦老师带领全国特级教师、*教研员等组成专家团队倾力研发，与公立学校语文学习有衔接，源于课标，高于课标。课程倡导读写同行，以读促写，扎实训练每一个作文、阅读知识点，螺旋提升学生的阅读写作能力，*科学实验、小组合作、影视鉴赏、手工制作等多样化的活动体验，让学生牢固掌握知识，高效提升成绩和能力，让学生轻松应对学校阅读习作要求，并为五六年级的语文学习打下扎实基础。同时课程设有趣味积累和汉字书写，丰富学生的语言积累，拓展知识视野，提升品德修养，引导学生规范写字，养成良好的书写习惯。综合提升学生的语文素养。
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适用学员：
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秋季即将升入四年级的学生
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学习目标：
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学会词语辨析的基本方法，能够根据上下文推断词语；掌握词语辨析的方法，积累词汇量；掌握文章的五种表达方式，了解文章的不同写作手法，并能进行辨析。
学习写人、记事、写景、状物的基本习作方法。
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授课内容：
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学会词语辨析的基本方法，能够根据上下文推断词语； 掌握词语辨析的方法，积累词汇量； 掌握文章的五种表达方式，了解文章的不同写作手法，并能进行辨析。
学习写人、记事、写景、状物的基本习作方法。
(能够把人物特点写具体，会写一个人、几个人；会使用移步换景的方法写景物，在观察中抓特点、展开联想，把景物写生动；能够按事情的发展顺序写事，在叙事中突出重点；学会选择材料。)
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课程特色：
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课程既生动活泼，又与考试紧密结合。从选材、习题设置到知识扩展都考虑了*们的学习兴趣和接受能力，让*在轻松的氛围中掌握解题方法，并能在考场中能运用自如，让*能积累素材，迅速寻找写作素材，灵活构建文章。
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