学习特色
1、完全与传统英语学习不同，采用逻辑理论学习英语，偱序渐进，讲求效率，讲求解释英语的内在规律，知道一个句子为什么是这样写或那样写，知道句子是如何写出来的，如何进行转化。
2、采用 联想，故事，原理，编码，回忆的方式，上课有运用英语历史讲解部分重要单词的来源和历史，比如讲十二个月单词时，每一个单词都会对应一个故事来讲解。*终统一到逻辑的方法进行学习，绝对避免死记硬背，易遗忘！
3、重在解释“为什么”！认识到规律后，自主可以造句，阅读和说话
适用对象
英语零基础或基础薄弱学员
学习目标
使单词的音，形，义，词性均能明白用处之所在。学有所用！ *终统一到逻辑的方法进行学习，绝对避免死记硬背，易遗忘！ 认识到规律后，自主可以造句，阅读和说话。
续读课程
成人英语中级班
课程备注
1、基本掌握五种基本句型，五种句类，48音素（音标），常用发音词组规律的使用。
2、五种句类：陈述句，一般疑问句，特殊疑问句，祈使句，感叹句。
3、重点----陈述句：就是五种基本句型。所有英语句子都是由这五种句型所写成或转化而成，重中之中！上述其他四种句类也全部是由陈述句转化而来。
4、掌握500-800单词。
5、完全与传统英语学习不同，采用逻辑理论学习英语，偱序渐进，讲求效率，讲求解释英语的内在规律，知道一个句子为什么是这样写或那样写，知道句子是如何写出来的，如何进行转化。
6、词性的种类，变化和变形讲解：名词，动词，形容词，副词。
7、重点-----采用 “ 语法成分------单词词性 ” 两两对应方式学习，使单词*终应用于句子。语法的九种成分，都会*终*名词，形容词，副词，动词这四种词对应起来，避免英语学习者语法不通的情况！*后使单词的音，形，义，词性均能明白用处之所在。学有所用！
8、时态：一般现在时，一般过去时，将来时的使用。
9、非谓语：to do, doing, done大致讲解。
10、采用联想，故事，原理，编码，回忆的方式，上课有运用英语历史讲解部分重要单词的来源和历史，比如讲十二个月单词时，每一个单词都会对应一个故事来讲解。*终统一到逻辑的方法进行学习，绝对避免死记硬背，易遗忘！
11、重在解释“为什么”！认识到规律后，自主可以造句，阅读和说话。
班级人数：8人以内
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