洪恩系列教材分析欧文外语
教学特色：
“玩”英语：用玩游戏的方式英语
“洪恩?朗读者”把枯燥的学习变成有趣的游戏，让*用玩游戏的方式学英语。动漫风格的英语教材、中英文双语讲述的童话故事、有趣的英语互动游戏、优美动听的CD歌谣……学英语原来可以如此快乐！再贪玩的*也能被它深深吸引！有它陪*学英语、讲故事，不知不觉就能学好英语。
“真”语境：用学结束语的方式学英语
学母语是：先“听”父母说，到模仿父母“说”，然后再自己“读”；有了“洪恩?朗读者”，*就可以先听“洪恩?朗读者”陪着自己读，*主动学习，解放3亿*家长。*从小沉浸在用高科技打造的“真实”英语环境中，像学母语一样学英语，学得容易！
“说”语言：像美国*那样说英语
“洪恩?朗读者”的教材均由美国本土*专家编写、由美国专业配音演员同期配音。让**和美国*一样“听、说、坊”标准美语，有了“洪恩?朗读者”，就如同把*置身美国，听标准美语，读原汁原味图书，让*从小培养英语语言思维，像美国*那样说英语，自然流利。
一、“多维四段式”
以“多维四段式”（故事学习+故事复习+互动问答+歌曲演唱）的形式呈现，将符合*心智发展的生活语言巧妙设计于趣味十足、精彩纷呈的英语情节中，
*段：每一集的主题语言点在现实世界的*个故事中有趣呈现；
第二段：同样的语言在绿世界的第二个故事中被巧妙重复；
第三段：可爱的波噜噜和他的朋友们会在互动环节对小观众提出一个又一个的问题，引导鼓励*们去发现答案，并用听到、看到、语言去回答问题，完成任务，培养*主动说英语的习惯。*认识周围世界的过程，就是不断寻找答案的过程。
第四段：用歌曲演唱的方式将本集的语言点再次巩固复习。
用不同的形式、从不同的视角，实现语言的四次复现，符合语言学习的黄金定律——重复性，从而实现语言应用的“三能”：能听懂、能记住、能使用。
二、曲线循环法应用
所选内容符合*期的心智发展特点，语言点设置具有阶段性，语言内容从易到难，逐渐扩展。后一集故事会包含、再现之前故事的语言点，符合遗忘曲线规律，帮助*建立听懂英文，说好英文的自信！
三、倡导爱自然爱生活
本部英语动画故事中蕴涵着动画人物对大自然的尊重和喜爱，从而将“热爱自然、提倡环保”的理念用轻松有趣的方式传达给*们。在具有英语教育意义的同时，又具有积极的社会效应。
四、激发丰富想象力
绿世界是*们既熟悉又陌生的世界。绿世界的小伙伴们和*们一样，喜欢玩游戏，喜欢听故事也喜欢恶作剧；绿世界又是陌生的，这里有盘绕树、痒痒花、跳跳果、叭叭车……还有52种乐园互动游戏贯穿其中。这里隐藏着无数的惊奇让*们去探索和发现！
这不仅仅是一部纯粹的英语学习动画片，它给予*们的将是一个富有想象力和创造力的全新世界！
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