【国画概念介绍】*画（宣画）：即用颜料在宣纸、宣绢上的绘画，是东方艺术的主要形式（薛宣林定性）。

 

　　*画是一门历史悠久博大精深的优秀传统艺术，具有很强的民族性和艺术性，是世界艺术中的一颗奇葩。毕伽索说过，“真正的艺术在东方”。

 

　　*画当以笔墨为重，从形式上可分为工笔和写意两种，从内容上可分为花鸟，人物，山水三科。*画无风景画之说，只有山水画。学画人物*难，而后山水，花 鸟*易。少年学画初学当从花鸟鱼虫入手，从笔情墨趣上体会到*画不同其它画种。中间可画些动物，屋舍水乡之类；而后画山水，从树入手，先可从枯树入手， *用笔的中侧互用，顺逆并用，勾擦结合着来表现树的枝干，而后可画点叶树夹叶树，松树之类。当树画得有点基础了可画些石，先从简单的披麻皴开始，边勾边 皴，墨随笔出，浓淡自然而然的呈现在纸上。*画在用笔上有浓，淡，干，湿，焦之分；用墨上有焦墨法，积墨法，破墨法，泼墨法，宿墨法等。

 

　　学*画要“气韵生动，骨法用笔，应物像形，随类赋彩，格制俱老，传移模写”为标准，所以*画不同于风景画，也不同于速写。

 

　　学习*画和书法一样是一个长期的过程，而非速成就可，少年时期正处在学习黄金时期，少年学*画，*笔墨的运用，对现实世界的加工改造，有利于创造边想像力的发展，有利于艺术潜力的发现，细致耐心的培养，有利于对审美的认识及传统文化的积淀。

 

　　首先，*花鸟的学习我们基本掌握梅、兰、竹、菊、荷。

 

　　其次，牡丹、紫藤、葡萄、枇杷、凌霄花、牵牛花等

 

　　再次，花带禽鸟类需掌握麻雀、翠鸟、寿带、鹤、鸡等与一种学过的花组合，配合诗词名句等，使诗画一体。

 

　　具体学习过程中，我们会*真实实景图的导入，让同学们分析观察，了解物理物态、风俗民情、画史等。老师提出问题引导学生深入浅出的学习，怎样把实景图用 *画的语言来表现出来，体现意境及让学生配上诗赋等。*这种接近写生的方法，使同学们知道艺术源于生活，而又不是生活的照抄，可以取舍并融入自己的情 感及创造力想像力。

 

　　我们的课程举例：

 

　　花鸟类：白菜萝卜、丝瓜小鸡、枇杷晚翠、菊花鸽子、墨竹与笋、……

 

　　山水，动物类：迎客松、古镇之春、牧童、虎丘、青松飞瀑、米氏云山、……

 

　　【课程名称】7-15岁的*水墨画实验班

 

　　【课程目标】*让*学习水墨和民间创作技法，了解国画用笔、用墨技巧，以及各种表现体手法，提高*的艺术水准与绘画水平。

 

　　【美育特点】学习传统*画的基本知识，以及构图、用墨、用水、用笔等绘画技法，并把这些技法融汇于人物、动物、花鸟的创作中；同时，教师还会结合学生的兴趣，在传统中融入现代表现手法，让*在快乐*习水墨画，体验水墨情趣。

 

　　【课程内容】创意水墨、*画、*画史以及传统文化。