一.视知觉能力

 

　　人类的学习75％要经过视觉通道。*在适度的距离内能观察事物而不会感到眼睛疲劳，以及在视力检查上没有视觉模糊的现象，这是*视觉器官——眼睛的生理条件，也就是我们日常所称的“视力”。可是视知觉能力却以此为基础，使*能够对其视野内的物体做出正确的观察与辨别的能力。

 

　　一般视知觉方面有障碍的*在学习上的表现是：

 

　　1．写作业速度很慢，时间拖得很长；

 

　　2．写字时，偏旁部首经常张冠李戴、左右颠倒；

 

　　3．经常提笔忘字，对文字的记忆能力差；

 

　　4．写字时经常笔顺颠倒，笔划不正确；

 

　　5．写字时，看一眼写一笔；

 

　　6.朗读时常增字、漏字，或忽略句点、逗点；

 

　　7．做算术题时，经常忘记计算过程中的进位或错位；

 

　　8．对某些事情的记忆能力强，对读、写、算的记忆能力弱等。

 

　　如同听知觉能力一样，视知觉也分为视觉敏锐力、视觉分辨力、视觉记忆力、视一动统合(即手一眼协调)能力等方面。

 

　　二.如何培养*的视知觉能力

 

　　(一)视觉敏锐力训练

 

　　视觉敏锐力需要生理和心理的相互配合。生理的条件是指*在适当的距离内能够观察事物，而不会感到视觉疲劳，以及在视力检查上也没有显著的视觉模糊现象。以此为基础，使*能对视野内的物体做正确的观察与辨别的能力。因此，*如果能够了解空间的关系、图像的正倒影、距离的远近、光线的明暗等概念，同时配合语言功能的锻炼，就能完整地产生正确的视觉。

 

　　A、 初级阶段

 

　　眼肌训练，帮助*增强视觉的生理功能。

 

　　1、感受颜色

 

　　2、让*仿写呈现的字。

 

　　3、转动眼球

 

　　4、极目远望

 

　　B、中级阶段

 

　　训练*视觉的精细度，使*能够具有更敏锐的视觉反应。

 

　　1、 暗中看物

 

　　2、精细目力

 

　　3、脚部锻炼

 

　　4、变化的世界

 

　　C、高级阶段

 

　　教育*保护眼睛，提高*的视觉敏锐力。

 

　　1、折弯小指

 

　　2、眼保健

 

　　(二)视觉分辨力训练

 

　　视觉的分辨力是指*能够利用视觉来区别环境中的各种人、事、物的形象以及形状或符号的能力。具体地说，区别大小、远近、高矮、长短、胖瘦、各种不同的几何图形以及各种人、事、物的外形和各种抽象符号的能力，就是视觉分辨力。这项能力是*的阅读与写字活动的先决条件。

 

　　1．基本的区分练习

 

　　2．图案

 

　　3．符号区分

 

　　(三)视觉记忆力训练

 

　　视觉记忆力是指看了某种形象之后，能够将此形象保存在记忆里，有必要时可以再认出此形象或再产生这个形象的能力。比如*上周在动物园里看到了一只大象，如果现在你再拿出一张大象的图片时，他会立刻记起这只动物是上周他在动物园里看到过的，这种能力称之为视觉记忆的再认能力。如果更进一步，*能用口语把所看到的大象形象地描述出来或用手画出来，就属于视觉记忆的再生能力。

 

　　阅读的训练与概念的学习，常常依赖良好的视觉记忆力。只有视觉记忆力得以充分的发展，才能使阅读训练和概念的学习得到事半功倍的效果。

 

　　A、初级阶段

 

　　*生活中的练习，锻炼*有意识地保持视觉记忆的习惯。

 

　　1、简单的回忆

 

　　2、生活记忆

 

　　B、中级阶段

 

　　*视觉一动作的反复刺激，帮助*有效记忆。因为在各种记忆类型中，动作记忆*容易被发展。

 

　　1、动作记忆

 

　　。

 

　　2、图形记忆

 

　　C、高级阶段

 

　　*训练，使*提高学习活动中的视觉记忆力。

 

　　1、符号记忆

 

　　2、数字和拼音

 

　　3、文字

 

　　(四)视一动统合训练

 

　　视一动统合能力也称手一眼协调能力，是指视觉与上肢的精细动作相互配合的能力。日常生活中常常需要运用到这种能力，比如夹菜、喝水、扣扣子、穿袜子、系鞋带、穿针线、打活结等。而在学校里学习就更需要运用到手一眼协调的能力，比如写字、画图、手工、做实验等。因此，手一眼协调对于*的学业有很重要的影响。

 

　　A、初级阶段

 

　　锻炼*根据视觉提示进行活动的能力，有助于视动综合能力芨展。

 

　　1、拍球

 

　　2、投篮

 

　　3、抛接球

 

　　4、踢球打靶

 

　　5、打保龄球

 

　　6、套圈

 

　　7、踢毽子

 

　　B、中级阶段

 

　　*精细活动进一步训练*视觉协调的精确度。

 

　　1、弹玻璃珠

 

　　2、穿毛线

 

　　3、剪纸

 

　　4、贴画

 

　　5、插一插

 

　　C、高级阶段

 

　　在视觉协调活动中增加*的空间想象力和方位判断力。

 

　　1、折纸

 

　　2、画线

 

　　3、球类运动