桑海教育—官网| 全国成人高等教育课程专业（双学历+技能课程） | |||||
| 专业 | 计算机科学与技术 | 层次 | 本科 | ||
| 专业概述 | 本专业培养具有计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，德智体全面发展，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关从事计算机技术应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。 | ||||
| 培养目标 | 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。主要有以下几个方面：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 | ||||
| 学习课程 | 公共课程 | 思想道德与修养、法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 、初级英语、中级英语、英语口语 | |||
| 专业课程 |
1）计算机操作基础 2）Internet操作技术 3）数据结构 4）中文图像处理Photoshop 5）计算机网络操作技术 6）Windows server2003组网教程 7）网页设计Dreamweaver |
8）操作系统基础及使用 9）计算机辅助设计AutoCAD 10）visual Basic 11）ASP程序设计 12）电脑组装与维护 13）毕业设计 |
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| 素质与技能课程 | 入学教育、心理健康、成功法则、职业规划、入职培训、就业指导、公文写作 | ||||
| 就业方向 | 全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右 按照人事部的有关统计，*今后几年内急需人才主要有以下 8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。 教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着*软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。 | ||||
| 学制 | 全日制学习1年，业余制学习2年，学制2.5年 | ||||
| 招生对象 | 凡具有中专、*文化程度的社会各界人士，希望掌握第二专业知识的各类在校生均可报名参加相应层次专业的学习。 | ||||
| 报名材料 | 1寸照片3张、2寸照片3张，身份证、学历证书原件及复印件各一张。 | ||||
| 教学成果 | 根据国家规定，成绩合格者颁发相应层次大学专、本科毕业证书，同时颁发国家教育部《岗位任职合格证书》或教育部职业技术等级证书。所有相关证书都可在对应官方网站查询，全国统一。 | ||||
