*二年级全科班
课程设置：个性化定制 适用范围：二年级学生 课程特色：查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法和学习习惯。 课程定位：【*2年级】基础知识掌握疏通；掌握良好学习方法。
【*2年级语文】
以看图书画，说话写话为主，积累语文基础知识，注重习惯，和人格培养。
*，要反复识记生字。
认生字写生字，认生字，要领读几遍，再讲解几遍，讲解时，应结合学生的固有知识，采取加偏旁去偏旁，由旧字认新字，或编故事、谜语帮助认生字。其后。由认全生字的学生领读，老师巡视、监督学生跟读情况。
领读十几遍后，再点名认生字。重点是识字能力差的学生。
第二，课外练习要严加要求
课外练习，就是写生字，反复练习。一是锻炼学生写字能力，即练手练脑。二是加深印象。二年级学生必须加练组词。布置课外练习任务是以*差的学生能完成为标准，一旦布置，必须一丝不苟的完成。检查是完成不了，要采取严厉措施让其完成。
第三，写字严格要求
要写的字，必须讲其结构，并范写，强调如何写好看，当堂描红、练习。及时纠正错误写法。平时写字，如果写乱，则命其重写。
第四，复习时加强训练
有前面几项的基础，复习时有几次模拟训练即可使学生成绩飞速提高，要教给学生如何做题，要先易后难，在规定时间内必须做完。
【*2年级数学】
*二年级数学学习的主要的目的是：培养学生对数学的兴趣。
1）重点掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题；
2）将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生学习热情，提高学习效率；
3）培养学生对数学的兴趣，使之形成主动学习、思考的良好习惯。 个性化提分6步走，切实帮助高效提分！
N0.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
N0.2找出所有知识盲区。
N0.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。
N0.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
N0.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。
N0.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订*方案，*效果。
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