荷兰是一个综合国力较强的国家。向来以闻名世界的素质教育 著称，高等教育以学历教育为主，它自身有一套完善的高等教育体系。该体系源于荷兰传统和经济的发展。荷兰的高等教育以其高质量享誉全球，这是因为有全国性 的法律和质量坚控体系，所有的教学课程由独立的专家委员会定期进行评估，质量监控体系的作用，*了荷兰的各个高等院校都能达到同样的高质量标准。

 

　　荷兰的高等教育分成三大体系：学术类大学、专业类教育大学、国际教育学院。根据学生*阶段修读的时间不同，学生选择进入不同的高等院校学习并获得相应学 位。荷兰总人口约1550万，每年大约45万人口接受正规高等教育。各大学的教育质量都差不多，学校之间无重点及名牌之分。

 

　　1. 学术类大学

 

　　此类大学主要培养学生或科研工作者，全荷兰有14所这样的大学。这类学校的课程及研究课题具有很强的专业性，大部分学生毕业后将在研究机构任 职，也有部分毕业生在寻找其他性质的工作并任职。荷兰大学的规模大小不一，小的只有几千人，大的超过30，000人。在荷兰学术类大学学习的大约有15万 学生。

 

　　2. 专业类大学 （通常称Hogeschool，University of Professional Education）

 

　　此类大学的课程更注重应用型人才的专业培养，是荷兰教育的主要生力军。全荷兰有50多所公立的专业类大学和教育机构，共计招收学生28万人。这类大学规模大约为20000至25000名学生，其中也有规模较小的。

 

　　有些专业性大学可以提供攻读硕士学位的课程。考虑到外国学生的方便，这类课程通常使用英语授课。学制为一年左右。外国留学生的入学条件通常应为学士学位或相当于该学位水平。

 

　　3. 国际教育学院（通常称为International Education Institute）

 

　　国际教育学院专门为外国留学生设置，用英语授课，多种专业课程，其中包括硕士研究生课程。荷兰有这样的院校15所，在国际教育学院学习的外国学 生近万名。国际教育学院一般以硕士课程为主，多数的情况下，要求学生在本国完成本科学业，并获得学士学位或相当于该水平的申请人可获录取。全部常规大学和 高等专业教育大学也设置有用英语教学的国际班，吸引了大批的国外留学生。有些国际教育学院与荷兰常规大学合作，为学生获得硕士学位后继续攻读博士学位提供 机会。

 

　　由于质量控制体系的作用，*了荷兰的各个高等院校都能达到同样的高质量标准。荷兰的考生在选择院校时，不必考虑选择哪个学校*，而是考虑学校的地点、 贸易的专业、学院的重点专业及学术气氛等。每所院校都有各自独特的氛围和风格，但绝不是以此来衡量质量的好坏。学生完成全部课程，考试合格，经学位授权机 构审核后授予学位，学位受法律保护，学历为国际认证。正是由于这个原因，荷兰的雇主在招聘员工时，首先看是否获得学位，而不是看中毕业于哪个院校。

 

　　荷兰高等教育有其独特之处，但也为其国际化带来了很大的不便，为尽早于国际接轨，荷兰教育部与各个高等院校都开始了改革。到2003年止，荷兰大部分的各种学历教育改为英语授课，并将有越来越多的专业课程用英语讲授。