杭州瑞思学科英语—官网3-5岁的*处于语言学习的黄金期。对于英语，*会已"母语"的形式掌握并自然运用。调动*的英语兴趣尤为重要。瑞思学科英语采用主题教学的方法，*故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让*在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语自然习得。每个主题都会初步涉及数学逻辑、自然科学，为下一阶段系统学习学科知识做好铺垫。
每个*性格不同，有的爱表达、有的动手能力强、有的喜欢音乐，区角活动是指用*擅长的不同方式学习同样的英语知识。尊重每个*的独特性，从他们的兴趣出发，英语学习事半功倍！
*语音专项训练，让*循序渐进的了解到字母及词根的发音。发音练习并非不断重复某个音，而是感受字母在不同的单词、句子中的读音，感知字母的韵律。例如学习an的发音，会把它放在进tan、man、fan中拼读。这样即使是不认识的单词也能拼读、拼写，使*对英语阅读产生浓厚的兴趣。无论*在什么场合，当*看到某个词时会自然而然的拼读出声。
经过语音专项训练，*能够用地道的英语读出单词。接下来老师会引入词群的概念，引导*找到词与词之间的联系。*借助词群，在朗读时减少停顿时间，从而提升流利度。*能够流利朗读后，注意力就会从词的层面转移到句子的理解层面，进而提升阅读能力。
这个阶段的*有强烈的表达欲，但不具备写句的能力。选词填句是*借助词库来填写一个有意义的句子。*能够根据场景，选择一个合适的单词填空，完成一个有意义的句子，逐步培养*写句的兴趣。
