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广州愿达语言培训中心课程中心>剑桥*英语2
由美国剑桥大学出版社出版的闻名于世的《剑桥*英语》PLAYWAY TO ENGLISH是专为非英语母语国家初学英语*设计的一套综合性教材。这套教材*基本的特点是寓教于乐,让*在愉快的游戏中掌握英语。

教材所使用的SMILE教学法,不仅能够达到使*具有基本听说能力的目的,而且能够使*学习英语成为一种乐趣。这样,*在正式读、写之前,就能够自信的听、说英语。

教育目标
  1. *多感官刺激帮助*理解并保持长时记忆,同时让*体验到学习英语的快乐。
  2. 培养*良好的听力并帮助他们建立起用英语思维的习惯,从而使*能对大量的语言信息做出反应。
  3. 使*能够顺利实现英语学习个阶段的过渡(英语学习的三个阶段:感知期、反应期、交流期)。
  4. 给*创造纯英语的课堂环境,让他们体验到语言是用来交流的。学英语的同时促进*多元智力的发展。
低龄者学习外语的潜能

心理学家Howard Gardner把智力分为七个领域,即多元智力。现代研究表明,人为的努力是可以促进多元智力发展的。SMILE教学法可以使**早期的外语学习促进他们各方面智力的发展。

PLAYWAY TO ENGLISH促进智力的方法:

 

语言智力

*不同类型的课文系统培养*对外语的理解能力
*听力和发音练习培养*的听力和发音
激发*创造性地运用外语的欲望
自然获得语言规律
提供帮助,使词汇和短语变得形象生动。

音乐智力

*歌谣和韵律识,培养*的节奏感。
*唱歌,培养*的乐感。

人际智力

培养基本的社交能力:如耐心倾听他人讲话,容忍别人语言中的错误等。
*角色表演,培养*的神入能力(empathy)。
*集体活动,培养*的合作精神。

动觉智力

*行动故事、表演唱、TPR、游戏和舞蹈,在学习外语的同时发展*的动觉智力。
*拼图、贴画、画画、涂色等,培养*精细动作的灵巧性。

视觉感知智力

*找图画,培养*的视觉感知能力。
*拼图游戏,培养*的视觉记忆能力。

逻辑智力

*分类和排序活动,培养*的数学逻辑能力。
*逻辑序列和平图活动,培养*的逻辑能力。

自知智力

培养先思考,后说话的能力。
按照个人标准,对事物进行评价和选择。

 

 
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