和国家历来重视下1代的培养教育。据调查：有90%以上的0--3岁婴*在家中由父母、祖父母或者保姆照料，在科学喂养、育儿观念的知识和方法方面都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养以及早期教育等知识。

 

　　现行的国家政策只允许生1个*，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出第1声啼哭的*，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的喂养及教育指导。

 

　　据调查：从大学、*、*生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴*期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，*教育工作者，在多家著名的幼教机构进行1线的试验和研究。跟踪了许多*近十年，掌握了*心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊*心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的1手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，*科学手段培养出1批健康、快乐、综合能力较强的*，培训出1批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对*大脑发育的和谐发展，培养出来的*身体强壮、性格开朗、动作灵活、活泼好动、眼睛有神、表情丰富、语言表达准确流利、自理能力强。成为现代脑科学研究的*新成果。

 

　　21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着*改革开放的进1步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对*早期教育非常重视。近年来，婴*早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为1个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是1些高价家庭服务员、高级管家等等，不可否认，1部分"月嫂"、"高级管家"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴*教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的*园教育。由于缺乏统1管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范婴*教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴*照料和教育的人员已经形成1定规模、社会需求量处于上升趋势。