一、职业定义
从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。
 
二、职业等级
本职业共设三个等级，分别为：助理健康管理师（国家职业资格三级）、健康管理师（国家职业资格二级）、高级健康管理师（国家职业资格一级）。
 
三、鉴定方式
分理论知识考试、专业技能，二级另加综合评审，全部*为合格。
 
四、职业概况
当前，我国人民群众的医疗费用在生活支出中的比例普遍较高。多种原因中，过高的不健康风险因素和过多的就诊次数是主要原因。它证实了当个人的不健康风险因素增加时，医疗开支也随之增加这一关系。随着风险因素的增加或减少，就诊次数和费用也相应地增加或减少。
　　经过研究发现，个人的不健康风险因素是可以控制并降低的。哈佛公共卫生学院疾病预防中心的研究表明，*有效地改善生活方式，80%的心脏病与糖尿病，70%的中风以及50%的癌症是可以避免的。针对低风险个人的健康管理计划是保持个人健康状态并降低医疗费用的关键。*减少低风险或中等风险人群向高风险方向的流动，健康管理计划能有效地减少高风险人群的总数量。由此出现了“健康管理”这一新职业。
　　目前，从业人员主要分布在医疗机构、疾病预防与控制机构和社区卫生服务机构中，从事健康管理、健康咨询和健康指导的工作，其中也有一部分在健康管理公司中任职。全国所有从事本职业或本职业相关工作的人员应不少于10万人，特别是社区卫生服务机构中的工作人员占主要多数。
　　随着我国人口向老龄化社会的转变，以及全国亚健康人群的不断增加，对不同人群健康进行管理已经成为一个迫切的市场需要。因此，对于此类专业人才的需求也不断增加。
　　
五、课程及课时安排

编号	课程名称	主要内容	课时
JK01	健康管理	一、健康管理概述； 二、健康与亚健康。	4.5
JK02	人体的基本结构和功能	一、细胞； 二、生命活动的基本特征； 三、机体功能活动的调节； 四、血液； 五、循环系统； 六、呼吸系统； 七、消化系统； 八、能量代谢与体温； 九、泌尿系统； 十、神经系统； 十一、特殊感觉器官（眼，耳）； 十二、内分泌系统； 十三、女性生殖功能。	4.5
JK03	健康状况的信息采集	一、  病史采集； 二、体格检查； 三、 实验室检查； 四、器械检查。	4.5
JK04	健康状况评估	一、评估步骤； 二、 健康评估方法； 三、健康评估的内容； 四、临床常见疾病的评估。	4.5
JK05	健康状况的统计预测	一、医学统计的基本知识； 二、统计预测一般问题； 三、常用统计预测方法。	4.5
JK06	健康教育与健康促进	一、概述； 二、健康教育传播方法； 三、健康教育传播方法；	4.5
JK07	营养与健康	一、 营养素对人体健康的影响； 二、不同人群的营养要求特点； 三、*居民膳食指南与平衡膳食宝塔； 四、常见疾病的营养调理。	9
JK08	心理与健康	一、 心理与健康概述； 二、心理健康与心理障碍； 三、自我心理保健； 四、心理咨询与心理治疗； 五、常见心理障碍。	9
JK09	运动与健康	一、合理运动； 二、常见运动项目的作用； 三、常见慢性病及亚健康的运动处方； 四、常用运动方法。	9