一年级：一年级的*刚刚踏入*。不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导。环美数学以学校教学大纲为主，并在相应章节讲解之前补充适当的基础知识，由浅入深，引导和培养*的兴趣，使得数学学习更系统、更扎实。
二年级：利用环美特有的精算巧算特色方法进行教学，激发*学习兴趣、垫定*的计算基础。培养*良好的学习习惯和思维方式，并且为中年级的学习打下良好的基础。
三、四年级：源于教材难度略高于教材，结合数学系统知识。强调抽象思维能力和形象思维能力的练习，突出方法多样性和灵活性结合，典型例题归类，题型的区别与联系，题与题之间的变形变式等。使学生掌握解题方法，建立数学思想。
五年级：结合数学系统知识，运用多种思维手段，提高学生运用基本原理解答实际问题的能力。帮助指导学生综合复习，强化训练，为**打下良好的基础。
六年级：由教学一线的特级教师指导学生分析、模拟、练习，帮助学生系统构建知识框架，对重点知识强化训练，达到查漏补缺，提高学生的解题能力和考试成绩的目的。
学数学不再“枯燥”，“难懂”，数学学习可以“快乐”，“有趣”，让*对数学不再望而生畏，让*爱上数学、学好数学。
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