课次 | 标题 | 内容 |
1 |
学员需求分析
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1、需求分析法认知 2、学员需求分析 3、企业需求分析
4、绩效需求分析 5、学习需求分析 |
2 |
制定课程目标
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1、培训目标的解析 2、培训目标的价值 3、学习目标撰写理论
4、实操性培训目标公式 |
3 |
内容精华萃取
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1、萃取的MECE法则:完全穷尽; 相互独立;动词短句
2、要点分解工具:思维导图和便利即时贴 3、取舍法则: ABCDE划分法;三级内容划分法 |
4 |
课程内容加工
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1、四级目录分类
一级:课程题目(根);二级:课程单元(干) 三级:课程模块(枝);四级:知识点(叶) 2、逻辑排序金字塔原则 结论先行;以上统下;归类分组;逻辑递进 3、七大类逻辑排序法:流程式;要素式;三W式;PRM式;矩阵式;时间式;空间式 4、知识点加工:1.提概念;2.编口诀;3.建模型 |
5 |
制定教学策略
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1、教学流程设计:STAK四步教学法
激发兴趣;呈现内容;现场操练;回顾应用 2、教学方法设计 3、教学素材设计 4、教学环境设计 |
6 |
教学成果制作
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1、课程开发成果 2、课程命名包装 3、课前学习资料
4、课堂管理手册 5、课程PPT课件 6、讲师手册 7、学员手册 8、教学辅助工具包 9、教学迁移工具 10、教学评估工具 |
7 |
验证开发成果
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1、个人验证:评审表打分
2、试讲验证:8分钟微课呈现 3、团队验证:评审小组诊断 |