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新希望电脑学校于1993年经国家劳动部门批准成立，总部位于广东省番禺洛溪新城。
我校还拥有一支年轻有素的教师队伍，他们朝气蓬勃，他们拼搏进取，他们把“培养一批多能新型计算机人才”作为己任。同时具有学者的博学慎思，智者的能言善辩，长者的温柔可亲，形成了一条完整的人才生产线！
“随到随学，学会为止”是我们的办学理念，“全力以赴，做到*”是我们的办学宗旨。
学校*荟萃，师资力量雄厚，目前教师队伍稳定，整体职业道德素质和业务水平有了进一步的提高，我校*深入开展教书育人、管理育人、服务育人，进行师德建设等活动，教师的教书育人责任感和使命感进一步提高，教师的思想状况呈现积极向上良好态势，让大家对我校跨越式发展和我校在新形势下的快速发展前景充满信心。
办公室软件培训
电脑基础培训
电脑组装维护班：计算机主板,CPU,硬盘,显卡,内存,光驱等技术详解,CMOS设置,硬盘分区,常用DOS命令, Windows操作系统的安装,硬件驱动和应用程序的安装与维护,注册表程序的使用,电脑整机性能检测与优化,网络常识,GHOST,PQMAGIC,虚拟光驱等流行工具软件使用。
Windows2000网络技术班：有硬件知识基础,网络知识,无盘工作站的安装与调试,TCP/IP协议详解,无盘有盘网吧的组建,网络合理布线,局域网连接互联网技术,IIS服务器的架设,黑客与反黑客技术。
电脑全科班：学习以上全部电脑课程内容（学习及实习一年，包推荐就业）。
电脑装XP系统：cmos引导方式设置；硬盘的分区格式化；Windows系统的安装；声卡、显卡、网卡驱动的安装；常用软件安装；系统备份与还原。
动态网站
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室内设计电脑专业班
本课程学习了设计软件（CAD、3DMAX、VR、Photoshop），旨在培养能真正适合从事家装设计、商业空间设计等实用性人才。本专业毕业后，可从事的就业领域有：室内装潢设计、效果图设计、展览、展示设计、三维产品设计等。
固定制造费用的差异分析
固定制造费用的差异分析与各项变动成本差异分析不同，其分析方法有“二因素分析法”和“三因素分析法”两种。
二因素分析法
二因素分析法，是将固定制造费用差异分为耗费差异和能量差异。
耗费差异是指固定制造费用的实际金额与固定制造费用预算金额之间的差额。固定费用与变动费用不同，不因业务量而变，故差异分析有别于变动费用。在考核时不考虑业务量的变动，以原来的预算数作为标准，实际数 超过预算数即视为耗费过多。其计算公式为:
固定制造费用耗费差异=固定制造费用实际数一固定制造费用预算数能量差异是指固定制造费用预算与固定制造费用标准成本的差额，或者说是实际业务量的标准工时与生产能量的差额用标准分配率计算的金额。它反映实 际产量标准工时未能达到生产能量而造成的损失。
三因素分析法
三因素分析法，是将固定制造费用成本差异分为耗费差异、效率差异和闲置能量差异三部分。耗费差异的计算与二因素分析法相同。不同的是要将二因素分析法中的“能量差异”进一步分为两部分:一部分是实际工时未达 到生产能量而形成的闲置能量差异;另一部分是实际工时脱离标准工时而形成的效率差异。
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