做**的朋友，和他一起快乐成长，我们在路上——环球雅思

　　2014年4月8日，环球雅思华北总校校长王耀宁接受了有关*成长、教育的栏目——《成长空间》的采访，采访中，环球雅思王耀宁校长针对*成长及出国留学需要做的前期准备等相关问题进行了解读，访谈中，王耀宁校长多次强调了家庭教育对*成长的关键。

　　成长——避免陷入*成长误区

　　王校长谈到*出国留学时指出，学生们在接受到名校接到名校offer的时候*为兴奋，其实*接受教育*年龄是在5岁左右，此时是*的教育启蒙阶段，为此，教育方式格外重要。他谈到：目前不少家长都送*去双语*园学习，但实际上，双语*园并不适合作为*的启蒙教育。据美国*新研究发现：母语在*的成长过程中有着极其重要的作用，双语教育可能会导致*大脑分区，不适合向未来文学方面，或者说单一中文或者英语更深层次的领域去学习，如此一来在某种程度上限制了*的发展空间，所以说，家长在选择*教育模式过程中，切勿盲目，而应遵循正常的教育理念，给*更广阔、更科学的发展空间。

　　出国留学过渡期——家庭教育很重要

　　环球雅思华北区总校校长王耀宁在谈到*学生出国所存在的各项问题时，指出，*学生相对于其他国家学生来说，他们需要更多的时间去过渡，首先这来自于中外学生传统文化的差异，其次，这也跟*学生普遍存在谦让、内敛的性格有关系。

　　在此，环球雅思王耀宁校长提出，不同性格的学生在就业、发展方向上是不同的，他们带来的成果也是不一样的，并不是说内向性格就是弊端，但是，王校长指出，目前*的*生和大学生普遍都存在这种情况，他们很难融入国外环境，这跟家长平时灌输的理念有关系。

　　为此，出国以前，他提出要鼓励*学生更加释放天性。一个*在学习阶段，学校教育之外，家庭教育要发挥更大作用，家长给*更好的通识教育，这就要求家长需要花费更多的心思去进行家庭教育。平时，家长要注意多和学生互动，鼓励学生参加课外活动，增长见识，开阔眼界，多培养他们的动手能力，培养他们独立自主解决问题的能力。如此才是*出国留学前*需要的培训，这一系列影响也将给*们出国留学的过渡期带来更有效的解决方案。

　　教育*终点——培养*独立自主的人格

　　据美国*新常青藤报告显示，由于学习压力大，20%*学生选择退学，而40%延期毕业，只有40%的*学生能够顺利毕业。

　　王校长分析上述情况指出，为什么只有40%的学生能够坚持下来，这很大程度上决定于学生的人格，坚强、吃苦并非所有人都能做到的，但是，终究还是有人成功了，能进入常青藤院校学习的人都是非常优秀的学生，但是出现如此大的车别，就在于学生的人格是否坚忍不拔，所以，无论是家长还是学校，甚至是培训机构都要注重灌输学生积极乐观、上进、坚韧的性格，引领他们走向正确的知识获取途径。

　　学知识是一方面，培养*学会生活的能力才是*重要的，要引领他们看到当今世界发展，教给他们独自生活能力与面对生活问题思考能力，并在日常生活中提高他们的自我保护意识。

　　提倡阅读——学习语言要明确目的

　　很多学生都认为雅思很难，但是究竟难在哪里？很多学生反应没办法理解文章思路，因为雅思文章里涉及到的范围很广，科学、生物、物理等相关知识都囊括其中。同时，王耀宁校长指出，学生要明确语言学习的目的，它不仅仅是单纯的考试，它是非常重要的交流工具，目的的差别往往导致后期学习成绩的差别。

　　如何才能够学好雅思，做好出国留学前的过渡呢？王耀宁校长提倡广大学子要注意多多阅读。他指出：国内大学和西方大学教育模式不一样，国内强调归纳化教育，而国外强调独立学习，学生要看大量书籍才能够*课堂学习顺畅进行。在国外*一年级的学生，一个学期竟然就要看书多达500本。

　　总结——*的教育任重道远

　　环球雅思王耀宁校长在节目的*后说到：我们跟*之间在做倒计时，真正跟*在一起的时间很短，真正教*的时间更短。在日常生活中，我们要教给*生存的教育，生活技能的培训，生命的价值，有品位有品质的人。要知道，多读书，想象力永远比知识更重