我们学英语音标难，并不是我们学英语不用功，而主要因为现在的英语音标有问题。学英语的*步是学英语发音，学发音的*步就是要搞清楚英语里到底有多少个音，这就要学习英语音标。然而由于历史的原因，造成近百年来全世界的英语教学界里始终没有一套统一的英语音标。目前人们在字典上、英语书上可看见各种各样的英语音标，如国际音标、英音音标、美音音标、牛津字典音标、 KK音标、DJ音标等等。各音标之间互不统一，互不通用，美音音标标注不了英音，英音音标也标注不了美音，各种音标令人眼花缭乱,造成学英语人始终也搞不清英语里到底有多少音。比如国际音标，虽然叫“国际”音标，实际上它并不“国际”，它是一百多年前由欧洲人搞出来的音标，只能用来标注欧洲语言的发音，应该叫做“欧洲音标”，它标不准美国英语的发音，更标不出美国英语里的卷舌音。*人目前倾向于学习美国英语的发音，各种教材的磁带上也都配有“美音”，但书上的音标却是欧洲音标，这种不匹配使书上的音标成了形同虚设“仅供参考”，难以正确地指导*人学会英语发音。

 

　　这种情况在国家正式出版的教材中都尚且如此，怎能不造成英语发音难学？

 

　　英语音标不仅存在不统一的缺陷，还存在“非口诀化和非口型化排列”的致命缺陷。学过汉语拼音的人都能背出一个顺口溜，b，p，m，f，d，t，n， l…… 别小看这个口诀，它里面学问大，这个口诀是按照发音口型编排出来的，如b，p，m，f都是嘴唇音排在一起，d，t，n，l都是舌尖音排在一起，z、c、s 都是平舌音排在一起，zh、ch、sh、r都是卷舌音排在一起…… 这种排列使相似的音标一组一组地排列在一起，学习者可以一组一组地比较学习，*生乃至学龄前*一会的功夫就可以学会汉语拼音并背下汉语拼音口诀。可学过英语音标的人有几个人能背下一个类似的音标口诀？目前的各种英语音标均没有口诀和口型的考虑，均是一大堆复杂的符号杂乱无章地放在一起，无固定的前后次序，无固定的音标口诀，让人难学难记，就算学英语多年的大学生也掌握不了英语音标。英语音标，本来是*生就应该学会的东西，本来是用来帮助人们学会英语的工具，现在反而成了*人学会英语的*大困难，*大障碍。