北京科教园法硕培训学校—官网
【北京科教园法硕学校官网◆24小咨询热线：400-888-4846 QQ：2080173957 ◆北京科教园法硕学校，主要是针对考前*资料、或串讲与冲刺班资料中预测的重点训练题部分】
科教园注会隶属于北京市海淀区科教园培训学校，1999年成立于*政法大学，由法大、人大教授共同发起创立。科教园注会培训项目是科教园成立之初*早从事的培训项目之一,我校是除注协外*早的专业*学校。
自创立以来，科教园注会秉承“*师资、优质教学、服务考生、争创*”的办学宗旨；“没有*，只有更好！”的发展原则；依托名校资源优势，注重*选聘；凭借可靠渠道整合考前信息，帮助大批考生顺利*考试，赢得考生信赖！历经九年创新与发展,培训考生数万人次,以过硬的教学质量,*的*、较高的学员*,树立了北京注册会计师面授良好的品牌形象！
科教园师资力量雄厚，办学资历深。对教育考试规律有独特理解、研究和实践，使无数考生梦想成真。由此也确立了独具特色的“*授课为主，内部资料*为辅”的科教园*模式。2006年我校经济法等考前网上点题,综合题多为近似题,客观题很好地把握了考点，大批学员因此顺利*考试！
重点学科*班
基础班：本班按照教材章节体系全面梳理、系统讲解重点，突破难点，解析疑点，细致透彻地讲解教材内容，结合例题，帮助考生全面掌握教材内容，为顺利*注会考试奠定基础。
习题班：本班具有*性质，在考前 一月开课，根据考试信息动向，精选考点题目汇编成重点训练题，强化训练，全面提供考生应试能力，对重点题目进行讲解，每年本班均能押中多道大题原题或近似题，很好地覆盖考点。教学内容以大题为主，兼顾客观题重点。
串讲班：本班是一个*性质的班次，由授课*根据*新信息，分析考试形势，预测主观题考试方向，串讲客观题考试重点，浓缩*后一周的复习范围，为考生应考进行锦上添花，增加*概率。
教学特色
●15年的办学经验，摈弃浮华，传承经典。
●签约*，送教材，送高清同步网课，代报名，管理学习中的琐碎事务，免除后顾之忧。
●答疑服务：关于课程问题，学员可以在课下以邮件形式发送至班主任邮箱，由班主任统一整理提交老师，老师回复后再由班主任发送回学员，通常在24小时内即可得到满意答复。
硕士研究生
学校秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，正在大力实施“创新强校，特色名校，加快转型，跻身百强”的发展战略，努力建设成为有特色、高水平、综合性的教学研究型大学。
招生说明
我校硕士研究生选拔方法、录取种类及学习方式
报考考生均须参加初试和复试两个阶段的选拔。初试是由教育部组织，省(区、市)高校招生办公室和各招生单位实施的全国统一考试，复试由我校组织进行。
我校接收教育部规定的高等院校推荐免试考生(工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理除外)。被推荐免试的考生，经我校考查后决定是否接受其为免初试生，对接受的推荐免试生由学校进行复试。
硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。
硕士研究生按学习方式分全日制(全脱产学习)和非全日制(在职学习)两种。除工商管理硕士、旅游管理硕士、公共管理硕士、工程硕士(项目管理)按非全日制方式培养外，其余均按全日制方式培养。
調劑要求
(一)須符合教育部有關調劑的規定，符合我校招生簡章中規定的調入專業的報考條件。
(二)初試成績達到*志願所報考專業在B區進入複試的初試成績(含單科及總分)基本要求。
(三)調劑生*志願報考專業與申請調劑專業相同或相近(報考專業代碼相同爲同專業，專業代碼前四位相同爲同一級學科);其中統考科目應相同(調劑專碩英語一和英語二均可)。調入專業初試科目設有數學的，考生初試科目中須有數學。
(四)*志願報考專業碩士者，不能調劑到學術型學科專業。
(五)原則上隻接受全日制本科學曆考生的調劑，優先考慮非跨專業報考的考生。
(六)我校不接受以下類型考生的調劑申請
1、一志願報考“工商管理、公共管理、工程管理、旅遊管理、會計、圖書情報、審計”專業學位、法律碩士(非法學)專業考生。
2、參加單獨考試、強軍計劃、援藏計劃、少數民族高層次骨幹人才計劃的考生。
中國特色社會主義的哲學基礎：是矛盾的普遍性和特殊性辯證關系的原理。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個性。矛盾的共性是無條件的、絕對的，矛盾的個性是有條件的、相對的。
任何現實存在的事物都是共性和個性的有機統一，共性寓于個性之中，沒有離開個性的共性，也沒有離開共性的個性。矛盾的共性和個性、絕對和相對的道理，是關于事物矛盾問題的精髓，是正确理解矛盾學說的關鍵。
中國特色社會主義理論體系與科學社會主義基本原理的關系:中國特色社會主義理論作爲科學社會主義基本原理與中國實際相結合的産物，是個别與一般、特殊與普遍的統一。中國特色社會主義取得的成功經驗和得出的理論結論，不僅對于中國如何搞社會主義具有特殊的指導意義，而且對于科學社會主義的基本原理，特别是對于這些基本原理的理解、闡釋和運用，具有重要的理論啓迪。
