随着社会的发展，学历也变的越来越重要了。学历就是一道门槛，推动着更多的人往高素质人才方向发展，面对这样的社会发展需求，远程网络教育孕育而生。报考远程到底好不好呢? 春华教育的老师介绍说，对提升学历与提高职业技能的刚性需求，远程网络教育成为了众多学习者的一个*。不仅是因为远程学历教育能满足求学者对学历的提升，而且还能满足学习者对名校的渴望。 一、远程网络教育旨在培养学生自主学习能力 *网络课程的学习，使得学生与老师分离，学习过程完全*学生自主活动实现，须自觉地约束个人行为，自我设计学习过程(网络课程借助交互提出学习建议)，直至达到学习目的。学习的过程是在思维活跃、兴趣浓厚、激发灵感的状态下进行的。*这种学习方式，学生在无形中培养了管理自我、约束自我的能力。 二、远程网络教育注重发展学生的个性 远程学习可以灵活地支配时间，并且不受任何限制，只要具备基本上网条件即可实现。学习过程是个体行为到群体行为再到个体行为。与传统学习过程——群体行为到个体行为比较，突出了个体作用。这一过程不是简单的形式变化，而是为个性化素质教育创造条件。突出个性意味着个人创新，由此形成的思维灵活性及思维表达新颖性是传统授课方式达不到的。传统授课方式使*生的思维活动被约束在教师对知识建构之上，实现的是思维求同。网络课程*生面对有机联系的结构，实现的是思维求异。这无疑是符合当今社会对人才的要求的。
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