24小时免费咨询热线：400-888-5484瑞思学科英语是国内专业从事*培训、*英语培训、*英语培训、英语口语培训的*培训机构,全国80座城市200家校区

 

　　【杭州瑞思学科英语◆24小时咨询热线：400-888-5484 QQ：2638026967 ◆杭州瑞思学科英语，是国内专业从事*培训、*英语培训、*英语培训、英语口语培训的*培训机构】

 

　　2007年，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）*丰富的全球教育行业经验和优质教育产品资源，瑞思学科英语正式成立，为3-18岁**提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。自进入*市场以来，其 “美国*”、“美国*园”课堂教学方式、独特的“浸入式学科英语”教育理念，国际先进的“未来领导力”培养体系倍受*和家长青睐，目前在全国80余个城市建立了200多家教学中心，在读学员10万余名。

 

　　作为*学科英语首创品牌，数万名*在瑞思从英语零基础到掌握良好的英语应用能力，众多学员取得优秀学习成果。瑞思开创了**教育行业的崭新模式，获得业界关注、媒体称誉、家长认可。

 

瑞思*英语

 

　　课程体系

 

　　全球知名K12教育*提供世界*教育产品

 

　　瑞思学科英语依托全球*教育*HMHG（霍顿.米夫林哈考特*）的教育资源，为*广大家庭和*们带来先进的教学方法和课程，国际同步的世界级教育服务和产品。

 

　　完整课程体系遵循*学习认知规律、对接世界名校培养目标

 

　　瑞思学科英语拥有从Pre-K到S5三个阶段，七个年级的系统化课程体系，每个阶段既有明确的教学目标，各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深。充分遵循*的学习认知规律，同时对接世界名校的教育培养目标。

 

　　教学内容与美国同质同步，切实符合美国学校教育目标

 

　　瑞思采用的是50%以上美国*使用的多媒体互动教学课件——在美国超过45000所学校近8年检验、荣获过美国教育界Codie奖（美国“软件与信息产业协会”（SIIA）*核心大奖）等数十奖项，并*终被美国24个州列入推荐使用目录的Destination Success系列（DS系列）产品（DM、DR、DS以及Edmark等）。

 

　　6-12岁瑞思学科英语

 

　　教学内容丰富

 

　　1) 从学科看—— 阅读、数学和科学，组成了全学科体系的教学，消除了内容盲点

 

　　2) 从阅读体裁看——小说和说明文（含应用文）并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论 文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础

 

　　3) 从数学部分看—— 不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语

 

　　4) 从科学部分看—— 不仅有自然科学，更包括社会科学

 

　　教学质量稳定

 

　　1) 以互动多媒体教育软件为教育实施主体，解决教师口音问题，实现标准化发音教学

 

　　2) *软件.将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终，更融入到了教学环节的每一个细节

 

　　3) *软件，将科学的教学方法固化下来，实现一致性的教育目标

 

　　教学手段丰富

 

　　1) 使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力

 

　　2) 为学生提供了充分的互动时间和空间，真正做到“在用*，在学中用”

 

　　3) 学生参与性的提高和丰富的实践场景，极大调动了学生的学习热情，保持持久 的学习动力

 

　　4) 将英语培养成为**的“第二母语”，让学生在校就完成了从知识到能力的 转化，从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化，获得持久学习的能力

 

　　革命性的价值

 

　　教师角色发生了根本性的转变——从过去教学过程的主人变成了一个教学活动的助力者，学生成为学习过程的主人，从根本上扭转了学生在学习过程中的被动地位，极大地固化和提高了学生学习效果。

 

　　美国*园课程

 

　　英语主题教学，*从小爱上英语

 

　　3-5岁的*处于语言学习的黄金期。对于英语，*会已"母语"的形式掌握并自然运用。调动*的英语兴趣尤为重要。瑞思学科英语采用主题教学的方法，*故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让*在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语自然习得。每个主题都会初步涉及数学逻辑、自然科学，为下一阶段系统学习学科知识做好铺垫。

 

　　每个*性格不同，有的爱表达、有的动手能力强、有的喜欢音乐，区角活动是指用*擅长的不同方式学习同样的英语知识。尊重每个*的独特性，从他们的兴趣出发，英语学习事半功倍！

 

　　看词能读，听音能写

 

　　*语音专项训练，让*循序渐进的了解到字母及词根的发音。发音练习并非不断重复某个音，而是感受字母在不同的单词、句子中的读音，感知字母的韵律。例如学习an的发音，会把它放在进tan、man、fan中拼读。这样即使是不认识的单词也能拼读、拼写，使*对英语阅读产生浓厚的兴趣。无论*在什么场合，当*看到某个词时会自然而然的拼读出声。

 

　　口语表达，清晰流利

 

　　经过语音专项训练，*能够用地道的英语读出单词。接下来老师会引入词群的概念，引导*找到词与词之间的联系。*借助词群，在朗读时减少停顿时间，从而提升流利度。*能够流利朗读后，注意力就会从词的层面转移到句子的理解层面，进而提升阅读能力。

 

　　选词填句，启蒙*的写作兴趣

 

　　这个阶段的*有强烈的表达欲，但不具备写句的能力。选词填句是*借助词库来填写一个有意义的句子。*能够根据场景，选择一个合适的单词填空，完成一个有意义的句子，逐步培养*写句的兴趣。

 

　　美国*课程

 

　　阅读中习得语法，写整句组成段落

 

　　学生学习英语语法不是“背公式”，而是在真实的英语环境中去学习。如，学生在学习副词时，首先*动画“唱出”副词的概念，明白副词是修饰动作的。再阅读关于副词的小故事，熟练地掌握副词的用法。

 

　　这个阶段学英语更加注重读写结合，开始由写整句过渡到组成段落。每个故事阅读完，都将引导学生写一段延伸文字，形式生动，或对话，或书信，或报告。让学生绽放想象力的同时，能够写出结构完整、语法正确的句子，并把句子*逻辑关系联系起来，构成段落。

 

　　如母语般用英文做数学运算

 

　　*在阅读数学故事书的同时，发现故事中的数学元素，如in all, altogether，并对数学元素进行运算，*后解决数学故事中的问题。*终，学生