张同学是一名大四学生，口吃多年，来东方春光教育矫正口吃的动力，主要源自长久的口吃习惯对自身交流的巨大不良影响，契机是快毕业了，毕业论文和面试的双重压力，家长对*参加口吃矫正班很支持，来时是爸爸跟着来的，还是对矫正效果有些怀疑的，但心态比较好，愿意试试，万一有效果呢。张同学属于比较配合、悟性也比较高的学员，在教学过程中，学的比较踏实，让用方法交流，个人也比较坚持。整个口吃矫正过程非常顺利，学员本人能够严格按照老师的要求坚持练习，坚持使用方法在生活中应用和突破，说话好了，也越来越有自信,口吃矫正效果非常好。

 

　　下面为口吃学员本人上课感受：

 

　　已经完成了*阶段面授学习，第二阶段巩固训练也进行了一段时间。这一段时间过后感觉进步不小。

 

　　首先说一说我日常的练习过程。对我而言，日常的练习没什么问题，变化也不大，都是一些基础练习，比如说丹田气练习与慢语练习。这些都能做到。在日常交流中也能应用，没有什么心理负担。

 

　　当然，这些都很普通，跟以前上课时没什么区别。

 

　　过程不复杂，不过说实话，就是这样普通的练习，让我现在在日常交流过程中没出现什么问题。也包括我从前一直很担心的在众人面前讲话，现在也没什么问题。

 

　　每一次的巩固课程都是在有其余人的环境下进行的。跟这些人了解能让我吸取一些经验。

 

　　在当初没来之前，我在这种环境下报告时卡了半天。第二次做报告是在上课三周时，当时感觉就是进步不小，虽然也偶尔存在一些问题。然后是第三次，也就是这周一，5月18日，我们又一次进行一次汇报。这一次效果很好，至少我个人没有感觉到，在讲话时出什么漏子。

 

　　这一次，在上去讲话之前，还是很担心。不过在开口之后，我就安稳下来了。“各位老师，各位同学，大家下午好。”这句就是开头。当时我听到很多人在笑，不过我听到他们说，“怎么讲的这么严肃呢……”我知道，这不是因为我讲话时让他们不适。

 

　　每个人都有一张PPT，自己做的。我的那份很简单，上面几乎没字。也就是说，全程都是在一种脱稿的状态下讲的。而且讲的时间比较长。在我讲完话，一片掌声。这时候，这掌声给我一种莫大的鼓励。*后，我看到同学们给的评价，89分。这个很高了，因为我们这里只有在报告前申请要申优的，才能达到90分。这一次，让我真的很安心。

 

　　在这段时间练习过程中，我一直没出现那种所谓的瓶颈，那种“后退”，这让我一直没有为“倒退”担心过。

 

　　从前，在我刚来的时候，我一直在怀疑；学习中，看到效果了，让我有了继续的动力；现在，我个人很兴奋，这个将会让我有着继续下去，不松懈的动力。