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深圳李阳疯狂英语学校新闻>[谈天说地] 家长如何引导*多角度看待人和事?
 当襁褓中的宝贝们慢慢长大,都会遇到这样或者那样的问题,我们作为父母,要做的是帮他们解决问题?还是立刻把答案“灌输”给他?如果你是一个明智的家长,应该选择给*自己选择、自己活动、自己去体验成功或者失败的机会。比如随着*的逐渐成长,只要是生活在群体中,不可避免地要面对竞争,而有竞争就有输赢。

         有一次*就要考试了,临睡前她对我说:“妈妈,我希望考试那天Shirley发高烧。”我觉得很奇怪,问她为什么这么想,她说:“如果Shirley发烧,就不能参加考试了,那我就能得*名了。”

         虽然*是特别单纯的想法,可是我这当妈妈的心里非常不是滋味,晚上不停地在思考: 宝贝才6岁,小小年纪怎么就有这样的想法?我们父母平时是不是太苛刻了?一定要拿自己的*和别人比,而没有真正注重*的自我发展。后来我向瑞思学科英语的老师聊起这个事情,证实了我的疑惑。

瑞思老师告诉我,*心中之所以有这样的思维定势,是因为平时接触了过多的横向比较。*只会运用一种评价维度,那就是与小朋友“一较高低”,而不知道也不会用“跟自己比,跟过去比,全方位比”的维度来评价自己。换言之,*需要发展“内省的智慧”和辩证的看事物的能力。我们平时的教育忽略了*的意志、情感和思维的发展,这种单纯的比较也忽略了*的个性化差异。

         瑞思老师建议我在平时的生活中,从点滴小事开始,引导*多角度去对待人和事。对于考试,如果*没得到100分,我们家长可以帮助*找到哪里不足,指导*把错误改正,然后,用铅笔在*的得分边上再写一个100。这样能让*自己明白哪里学得哪里学得好,哪里学得不好;还让她明白即使一次没考好,只要改正了,学会了,照样是100分。

         此外,我们也在家试着做了一个宝贝的成长档案,记录她平时的学习成果和生活中的点滴,也鼓励她自己写日记,想一想今天有哪件事做得很棒,或者有哪些事让自己不开心,让她写下来,我们也会帮着记。

         经过一段时间的坚持,我发现*变得比原来自信多了,还跟我说她现在和Shirley是非常好的朋友,对*如此不一样的表现,做家长的真的非常高兴,感慨家长对*的影响还是很大的,我们能做的,也只是希望*快乐、健康的成长,面对未来能够自己有所掌控吧!
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