1.现代社会、经济、教学特征请求有必要对管帐人员进行继续教学

 

　　现代社会是以计算机、信息、网络为象征的社会;现代经济是以智力资源,即以常识为根底的经济;现代教学是以敞开、高效、素质为基地的教学。因而信息网络技术、常识经济、现代教学三者构成了21世纪开展的干流，三者彼此交融、彼此促进、彼此开展，并且又都以速度为特征。常识加马上大家创造财富的速度，数字加马上信息传播的速度，而教学作为科技的先导，应当比常识更新的速度更快，*少应当与之同步。因而不断地对在职管帐人员进行常识的弥补和更新，以及新技术的传授与训练，才干使他们在工作中顺畅地处理新时代出现的新疑问。南京百创管帐训练

 

　　2.*管帐工作的现状请求对管帐人员进行继续教学

 

　　*管帐工作的大规模开展，是从新*树立开端的。起初是学习原苏联经历树立起自个的管帐理论，进入80年代后，跟着经济形势的开展，又引入西方一些管帐理论，树立了具有*特色的管帐理论体系。但跟着变革敞开的进一步扩展与深入，西方先进的经济组织理论的传入，相应的管帐理论、办法也随之改动。2006年，为了习惯这种变化，对管帐体系进行了全面变革。这种新变化、新理论的不断出现和构成，客观上就请求有必要加强对在职管帐人员的继续教学。南京百创管帐训练

 

　　3.*管帐人员部队落后状况请求对管帐人员进行继续教学

 

　　现在，*管帐人员存在三个首要疑问：一是合格的管帐人员数量不行;二是管帐人员素质不高;三是习尚欠好，做假账，违反财会准则和职业道德的景象比较严重。这种现状客观请求只要经过大规模的训练，进步管帐部队的政治、事务和整体素质，实行强行定时的管帐继续教学学习，才干从根本上改变*管帐部队的落后状况。南京百创管帐训练