法则一：特色原则
与*相比，*的特色相对多样。有的*是办学历史比较悠久的老牌名校;还有一些高校的附属*，也是不错的选择。有的*以英语为特色;有的*以生本教育为特色;还有的*以体育、音乐、琴类等为特色。家长在选择特色*时，要结合自己的期望和小孩的兴趣，尽可能让*的天分得到尽情舒展。
法则二：快乐原则
*是一个*身心打基础的阶段，从这个意义上说，*对一个人的一生具有决定性作用，它奠定了*的学科基础、学习方法基础、思维方式基础、身体技能基础等。
选择*很重要，但不能为了这个重要性而使*健康受损，或剥夺*的快乐。华美英语实验学校副校长刘沙认为，家长不能用厚望代替*自主的权利，教育工作者也不能因为竞争而剥夺*的健康快乐，每个*都有权利享受当下的快乐。因此，选择*，快乐*。
法则三：氛围原则
*所需要学习的都是一些基础学科知识，难度不大，这使得学生成绩的差距不大，大家都是八九十分。学生只要拥有良好的学习态度和学习习惯，每个人都可以成为优等生。这一点，*与*、*阶段截然不同。
选择*，学习氛围更为重要。名校学生之间的学习竞争，相对于普通*更大，学生所需要承担的压力也随之增加。因此，家长要根据自己*的实际情况，选择学校。“与名校相比，一些普通*尽管没有太好的硬件和声誉度，但也有良好的学习环境和氛围。”林华美认为，“在普通学校里面竞争没有那么大，可能对于一些学生来说，学习起来会更加的轻松、愉快。这些学校里面也有不少成绩优秀的学生，而且不亚于一些名校。”
法则四：亲近原则
许多家长找名校，都希望与学校领导或班主任搭上关系，如果原先就是熟人，或攀上老乡，那么小孩在上学期间无形中将获得更大的受益，得到更多的帮助。
法则五：沾光原则
*是按地段入学，每个地段的人口特征不同，学校的生源结构就不同。有些*的地段是城中村，那么学生来源多以“城中村的村民”为主。有些*临近政府机关，那么学生多是公务员子女。还有的*地处小区楼盘里，是地产商引进外面的优质教育资源创办的“名校办民校”，这类学校由于有名校的资源，也会吸引部分周边楼盘的家长前来报读。
对于一些高收费的贵族学校或国际学校，由于学生家庭非富即贵，一部分家长认为选择这样的*，一是可以从小建立非凡的同学圈子，二是可以为以后的发展“沾光”。这也是一种选择*的方式，不过切记要量力而行。
法则六：升学原则
在一些家长眼里，*上名校是为了顺利升入名牌*。尤其是实行对口直升的区域，家长更是要及时了解*的策略。
有一些区，现在的升学政策是对口直升，这个时候，家长要留意一下，看它对口哪一间*。有关人士提醒，如果家长很在意*的*就读哪个学校的话，你要提前了解清楚，不见 得名牌*对口直升的*就是名牌*。
法则七：发展原则
家长选择*，有时并非完全是为了小孩本人，也有可能是为了家长自身发展的需求而主动择校。
有一位姓黎的妈妈，小孩在学校上学一两年就要进行一次转校，而转校的目的完全不是为了*，而是因为家长本人是做保险的，希望**的转校，参加不同学校的家长委员会，认识一批家长，拓展自己的客户资源。这种动机不纯、利益导向的择校行为，虽是少数人使用的方法，但却容易伤及*。
法则八：多元原则
家长都希望上名校，但什么学校是名校则难以说清。*应该做好三种教育、培养三种能力。这三种教育分别是素质、德育、兴趣，而三种能力分别是动手操作能力、思维能力和良好的学习方法。选择*，应该从这三种教育和三种能力来综合考察。
一个好学校需要从三个方面来鉴别，*是素质教育，第二是能力教育，第三是学科教育。好*是“三合一”的教育，如果只注重学业的培养而忽略了素质和能力的培养，那么这种学校就不是好学校。
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