啥才是*的教学，或许会有无数种答案，或许也没有准确答案，或许咱们更应该问一下受教者本身。

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　　*承受的教学体系是树立在他的认知能力基础上的，常识仅仅开在*认知体系这颗大树上的花朵，而开始的养分一定是来自认知国际的土壤中，而这片土壤里的养分生于抱负，善于酷爱，成于唤醒。任何故爱的名义强迫或许推迟它生长的办法都归属于失利。

　　因而，咱们对立全部方法的旨在堆积*常识数量的教学方法;咱们对立全部过度重复和机器型压榨回忆的培育方法;咱们对立全部笃信国外否定本身的教学方法，咱们相同对立闭门造车的关闭教学形式。

　　那究竟要一种啥样的教学呢?

　　咱们附和那些以*快乐和责任为基础的教学形式;咱们附和那些经过与国际连接打破约束的教学形式;咱们附和那些充溢想象力和创造力的教学形式;咱们附和那些旨在创造*完好常识体系和认知体系的教学形式。

　　这样的教学存在吗?

　　当然有，本来它就在您身边。一个充溢快乐和担任、敞开、相对自在，积极而一起猛进的家庭恰是*的教学形式。改变*，首要改变自个;教学*，首要教学自个。这才是*的教学!