暑假过半，家长您有没有总结过呢？
暑假半程结束，您的*收获了什么？这是我们每一位家长当下应该思索的重要问题。对于*来讲，暑假是一个很好地放松过渡时期，可以缓解*在上半年的心里疲倦。而对于家长来讲，您家*有没有出现如下问题：
在家不学习，或者学习时间得不到*。*总会以“现在放假呢”这样的借口推脱学习任务。
暑假作业质量得不到*，偷工减料、抄袭现象普遍。
家长检测*上半年学习内容，*回答不出或者记忆含糊。期末考试错题没有总结，依然是知识漏洞。
用半年以至更长时间养成的学习方法、学习习惯在暑假得不到延续，暑假前制定的暑期学习计划已经被完全打乱。
学生在家重新拾起了电脑游戏、社交软件、从早到晚的追剧……
类似的问题还有很多，但是每一个问题的出现，都会直接影响学生在学习上的积极性。如果暑假玩的欢，开学就会没状态，那后面必定会学习跟不上，期中一团糟，期末自然而然也就考不好了。如果您家*已经出现了这些问题，您是选择放任自流呢？还是严防死守？
合理的假期规划，家长您该出手了！
选择旅游的，该考虑收收心了；选择在家休整的，该考虑热热身了。
暑假的特点决定了学生在暑假期间会有大量的自由支配的时间。而家长您要知道，这样的自由支配时间对于*是非常宝贵的。我们可以*自由支配的时间，来对学生制定针对性、个性化的学习任务，来打破学校“讲什么，听什么”的桎梏。公立学校“一碗水端平”的“工业化教育”，无法达到分层次教学，使优秀的学生得不到充分发挥，成绩不理想的学生跟不上。“想听的听不到，不需要的天天讲”就是我们学校教育的真实写照。
那怎么样合理的利用学生自由支配的时间进行合理化的学习呢？
金泽教育创校八年以来，一直致力于教育方式的打磨。办学多年的经验积累，一线优秀教师的传授分享，教育专家的亲临改革，让金泽教育在教学过程中，形成了一套行之有效的教学理念。
来了就上课?我们金泽说NO！
金泽教育入学有三关：
*关，学情分析：
金泽教育十大校区*学情咨询师坐镇，面对面学情分析。学生到校后，咨询师会全方位了解学生学习成绩、学习习惯、性格特点等相关问题，挖掘学生在学习各个环节中，产生的问题，先从方法上，习惯上扭转学生思维与心态。
第二关，能力测试：
学员入学能力测试。*试题对学员能力全方位解读，考试分数不代表一切，根据学生学习能力进行考量，安排合适班级入学。
第三关，课堂反馈：
学生进班后，我们教师会与学员进行双向考量。教师在学员上课的过程中，不断观察学员的课堂学习状态，指点合适的学习方法;学生观察教师的教学风格、授课体系，是否能满足学生需要。双方双向考量，以求达到师生完美协调，成绩飞速提升。
*终金泽教育根据学生学习情况分层次入学，各年级各科均开设补差班、培优班、拔高班，采用层层递进方式晋升，每5次课测评选拨，根据成绩晋级班型！在提高学生学习积极性的同时，*学生及时进入*适合的班型。
VIP一对一计划先行！
“无计划，不学习”一直是我们金泽教育贯彻的理念。
家长、学生可能在刚接触一对一的时候，或者在接触其他机构的一对一的时候，产生过这样的误区。一对一教学就是教师每次上课学生提出问题，教师针对性讲解；学生某些知识点缺失、不足，教师梳理该部分知识体系，其实这样的看法是有误区的。其实一对一教学同班级教学是一样的，它一样是需要一套完整的计划安排。一对一教学它的优势在于“私人订制”：金泽教育的咨询师与任课老师会为学生共同打造一份“私人订制”的学习计划，*学习时长的规划，学习内容的分解，学习习惯的培养，学习任务的下发，让学生在一对一的学习中，做到有计划和有前瞻性。有了计划与前瞻性，学生在学习的过程中就不会盲目，可以看到自己的阶段性目标与上一阶段的成长。制定学习计划既使学生能够充分了解成绩提升的路程，做足准备，又能使家长对于学生学习过程进行监督与家庭复习的补足。
八月份我们要做些什么？
巩固的要开始考虑考虑先修了；先修的要考虑考虑落地了。
我们假期上课的出发点可能家长、学生选择的不同:有的基础差，选择巩固课程，让自己补足之前学习产生的漏洞，提高成绩；有的程度很好，选择先修课程，让自己在新学期来临之前先人一步；有的干脆是家长觉得自己*暑假不能就这么玩两个月时间，让*报个班，能够稳一稳心。每个家长、学生的出发点不尽相同，但是选择上培训课就说明了家长跟学生对学习的重要性都很明了，既然我们选择了提高成绩这条路，就不要半途而废。
上巩固班的学生，基础可能不好，在上学期的学习过程中，可能因为一定的原因，没有跟上上学期的学习节奏，落下了成绩。但是，经过一暑假的努力学习，我想每一位上课的学员都会对自己的旧知识体系进行了完善，而这只是为学生成长进行的*步。我们学习是一个漫长而持久的过程，我相信每一位家长跟学生肯定不甘于自己的水平仅仅是达到“把之前的知识都学会”的状态。预习、先修是能够让我们后来居上，成功超越的必备阶段，“抢跑”的优势对于各位家长与学生不言而喻。尤其是在我们还在巩固的时刻，已经有许多优秀的学生进行了先修课程，所以我们才必须要在巩固了的基础上，进行先修。奋起直追，才能突破。
而上先修班的学生，则是对自己一定很有信心，希望能在假期自由支配的时间，提前为新学年做好充足的准备。首先在这里，金泽教育温馨提醒各位学员，不要因为我们经历了先修课程，就在之后的学校学习产生了“我都学过了，我已经会了，不用听讲了”等想法，在金泽教育，我们拒绝陶渊明的“不求甚解”！先修课程是我们把学校秋季课程在压缩暑假进行先修，我们在学习了新学期的知识点后，学生会对我们新学年的知识重难点进行掌握，能够减轻新学年的学习压力，同时避免了“陡坡效应”带来的知识点不牢固等问题。但是我们在暑期先修课的过程中，不可避免的会欠缺大量的练习用以巩固我们新知识点的运用，就使得学生在开学后面临层出不穷的问题时，学生一时间找不到合适的应对方法。“明白了不等于会用了”，这是我们在先修学生中反映出的共性特点，所以有时间的学生一定要参加落地课程的学习，达到从理解到运用的转变。
其实，在教育这条路上，我们出发点不同，但是在教育的终点上我们殊途同归：一切为了*的成长与未来。
教育之路任重道远，金泽教育与您携手同行。
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