大多数西方国家，尤其是美国领导人都有体育上的一技之长，有的曾经入选大学的体育代表队，有的是职业运动员出身：美国前任财长亨利就曾是大学校橄榄球队的明星球员，IMF主席拉加德曾是一位花样游泳运动员，俄国总统普京是也是搏击高手，柔道九段，空手道黑带8段，联合国秘书长潘基文是跆拳道黑带10段。

不仅是运动员容易出成就，西方的精英大学也注重培养有运动背景的学生。因为体育运动带给他们更多课本上学不到的东西，譬如坚持，专注，勇敢与自信的性格。 学会如何竞争，突破自己的天花板 首先，运动教会我们如何去竞争。体育游戏天生就带有竞争性，身处其中，让我们学会如何努力突破自己的局限，做*的自己。*终实现内心的目标。 专注与坚持 在竞赛落后的情况下，必须摒弃杂念，千万不能纠结在“真惨、真倒霉”的心态上，也不能妄想一举定乾坤，而是集中精力想好下一个球，才能把握住赢回来的机会。这种机会往往转瞬即逝，必须保持住高度的注意力，才能捕捉到。专注与坚持，这恰恰是一个成功者应该具备的素质。 自信与勇敢 为什么运动员出身的人在社会中往往脱颖而出？他们有难以击垮的信心和号召力。一个能赢的团队一定也是经历过许多逆境的团队，不可避免有过失望、恐惧、质疑、懊恼……尤其在千变万化的比赛场上。 常青藤名校青睐体育背景学生 正是因为了解运动员这些特征，国外商学院特别青睐有运动背景的学生。哈佛大学曾经做过一项调研：毕业20年后，哪些校友群体为母校捐款*多。结果出人意料，捐款*多的并不是学习*的学生，反而是那些有校队背景的学生，这些学生无论当年还是现在都是*有集体荣誉感的。

美国*负盛名的大学联盟——常青藤联盟*早就是哈佛、耶鲁、哥伦比亚等若干所大学的美式足球运动体育联盟，而非学术评比，比如奥数竞赛的联盟。而*也曾经有过一段颇有特色的*教育，像70年代的清华附中，就有约三分之一的学生加入校队，活跃于各种比赛，他们中成就了后来*社会的精英。

反观*，到现阶段我们的教育还是太关注*的学习成绩，太注意奥数等等。在全球化时代下，只懂得奥数，不懂得与人博弈，似乎不太能适应时代变化。如果在*成绩过得去的基础上，让他们学一点符合身体特长的技能，适当多参加一些体育比赛，这将能够*限度地拓展他们的心智禀赋，*会终身受益无穷。