贵学教育创办的网校正式上线。不过，上线的贵学教育的网校并不叫贵学网校，而是叫做学为贵网校。如此称谓，既是解释贵学得名的由来，又是强化“以学为贵”、“以学生为贵”的教学理念。

　　其实，仅仅是一个在线教育网校的成立，确实并没有什么太多可讲的东西。但是，作为贵学教育创始人、董事长，刘洪波不仅有过新东方、新航道、北京雅思的任教、管理经验，而且有过YY、传课网、沪江网校的在线教学实践，因而对于当前火热的在线教育有着自己独到的见解。令人没有想到的是，刘洪波对于时下正热的在线教育平台的评价竟然是：“在线平台上的教育是伪命题”。

　　刘洪波语出惊人，难免为自己创办的学为贵网校背书的考虑。可是，他得出如此结论，毕竟与其在线教育的经验和教训尝试密切相关。

　　刘洪波在线教育的*步尝试，是在创办贵学教育之后借助YY的在线平台进行在线教学，还成为*早在YY在线平台开通直播课的*。当时，他创造了4个晚上、8小时的课程，实收学费16万元的纪录。如此良好的教学效果、教学收入，使刘洪波一度认为，借助在线平台进行线上教学将是优秀的教学模式。

　　然而，在线平台教学的问题随之而来：在线直播课程的盗版出现了，在线招生数量明显下降；学生数据存储于在线平台，教学机构无法进行分享；在线教学过程中，难以适时地满足学生的服务需求；业内教师纷纷登录在线平台授课，在线教学竞争日益激烈……种种问题，成为贵学教育在线教学发展的瓶颈。

　　为此，刘洪波不得不开始在线教育的第二步尝试。他依然借助YY、传课网等在线平台实行线上教学，只是将学费降到了一、两元钱，诸如推出了“1元过四级”、“2元过六级”等课程。如此设计在线教育的收费模式，顺应了互联网经济低价吸引用户的“传统”。不过，在低价的同时，贵学教育提供的师资团队、教学内容却是*优质的。

　　这种低价高质的在线教育方式，的确取得了良好的教学效果，以致贵学教育所开设的“1元过四级”、“2元过六级”等课程每班报名学生都超过了1万人。更为难得的是，刘洪波并没有将所收取的1元、2元的学费“据为己有”，而是设立了*高分奖、*高提分奖奖励给那些在线学习的学生，以此证明贵学教育在线教学的学习效果。

　　刘洪波自以为又探索出一条成功的在线教育的道路，试图与在线平台合作形成“一家通吃”的“垄断”模式。可是，令他没有想到的是，那些在线平台竟然没有采纳自己的建议。刘洪波方才意识到，在线平台并不希望在其平台上形成一家独大的格局，而是希望能够出现多种多样的教学机构、丰富多彩的教学内容。尽管贵学教育的教学内容、师资团队足够优秀，但在线平台根本不会予以推广、宣传。

　　在遭遇了“当头冷水”之后，刘洪波开始了在线教育的第三步尝试，即创建贵学教育的网校。在他看来，互联网为同类教育机构提供了同台竞争的机会，同时也为学生选择优质教育资源提供了方便。有着“*雅思教父”之称的刘洪波自认为贵学教育是国内*优秀的英语教育机构，因而信心满满地创建了学为贵网校，并且欢迎国内同行前来PK。

　　很显然，刘洪波在线教育的第三步尝试，选择了“去平台化”。事实上，不仅贵学教育选择了创建自己的网校，连“传统”的在线平台YY也在尝试创建自己的网校。这或许也印证了刘洪波的“在线平台上的教育是伪命题”的观点。

　　可以预见，未来为教育机构提供网站建设、服务的技术机构将越来越多，而教育网站之间的竞争也将越来越激烈。