引言从*英语,却一直无法流畅交流。这是目前大部分学生存在的英语学习问题。在这个大留学时代,学生们除了要学会生活中的英文,更需要掌握英文的学术语言,如何改善*的“后三句哑巴英语”,如何为出国留学做好真正的语言准备,且看专家把脉英语学习。
[适用人群]:英语深度交流困难者
[主要症状]:生活交流没问题,表达思想就卡壳;过度关注语音语调。
[专家问诊]:
“后三句哑巴英语时代”
从*园时期就学习英文,但是一个学生经过十多年的学习后,面对“歪果仁”只能问好、问路、聊天气,然后便不能深入交流了。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪Sally将其称为“后三句哑巴英语时代”。
Sally看来,现今的“哑巴英语”和过去的“哑巴英语”已经有了很大的不同。在上世纪的90年代,*普遍缺乏英文环境,外国老师极少,国内英文老师的能力有限,因此学生的英文学习大多以做卷子为主,听说能力不够,被称为“哑巴英语”。但是现今的“哑巴英语”则是学生能够进行简单的英文沟通,会基本的生活交流,问好、问路、点餐,但是再进行深层次的交流则不行了。也就是说,英文交流的内容已经不能满足国际交流的需求,人们无法进行经济、政治等深层次的交流,也就变成了“后三句哑巴英语”。
分析原因,Sally认为,*的原因就是学生们在学习时都将英文当成第二外语来交流,多数只能达到生活英语的水平,但是在当今的90后,00后时代,这种能力远远无法满足国际交流的需求。现今的跨文化的交流需要沟通力、理解力、包容力,但是教科书中的英文只教会*用英文表达点餐、问路等用语,并不会涉及对国家政治、经济的探讨。因此,很多学生想与外国学生深入交流时,发现所学的东西找不到对应的语群。
表达思想胜于关注口音
当人们常常感慨自己英文发音不准时,Sally则提醒家长和学生,不管是否出国留学,口音并不是*的问题,而是应该学会用英文表达思想和见解。
Sally说,经常有国外学校的招生官反映,*学生的远程面试就如同演讲一样,发音流畅,但如同在背诵范文。很多学生都会用到固定的“好词好句”,一看便是套用了固定的词句。但是,对于国外的学校来说,口音并不是学校关注的内容,纯粹、正确、流利的播音员式英文并不能吸引招生官,他们更关注学生的英文表达和见解,说的内容比形式更为重要。
对于准备出国留学的学生来说,英文是一种学习工具,要学习的并非工具本身,而是学会利用这个工具去表达自己的思想。对于有些家长选择用与外教一对一的方式提升*口语能力,Sally认为如果只*外教解决*口语流利度的问题是可以的,但如果完全依赖外教,解决*用英语深度沟通的问题,还是远远不够的。
线上学习应配合线下活动
随着互联网的发展,目前在线英语学习以低廉的费用、便捷的学习方式受到家长的欢迎。但是,Sally也看到另一面,那就是碎片化的学习让*来不及深入思考,传统老师的教学步骤也难以铺陈开来。她认为这是一种浅性学习。
面对这些问题,瑞思针对13岁以上的学生推出Riseup线上课程,*线上学习配合线下活动的学习方式,帮助学生获得美国学籍,直接在线修美国高*分。据介绍,这套线上课程历时5年研发,耗费了近2千万资金,打造出了一套标准化的美国*真人授课式互动多媒体课件。课件设计之初便按照线上自主学习的模式设计,除了线上学习,学生每周还与美国当地老师进行一对一*,每月组织线下的主题活动,每年线下美国姊妹校老师在国内开办美国校园营。*这样的方式,可以直接让美国学校看到真实的学生成绩,提升学术语言的能力,对接美国*的优质*。
对于出国留学,学生考了托福、SSAT是否就能顺利过度到美国的课堂?Sally说,大部分学生都要进行半年到1年的适应期。因为很多学生反映,虽然背了很多单词,考过了SSAT,但是并不会运用。特别是对上课方式不适应,*的课堂是老师主讲,国外的课堂则是讨论型课堂,很多新留学生甚至不知道该如何记笔记,找不到重点。因此,在Riseup课程中就设计了很多团队合作型的课,引导学生思考、讨论、应用。此外,数学应用题、科学题也让*学生们非常吃力,因为很多专业的学科英语让很多学生连读懂题目都很困难,这也需要在出国前就进行真正的学科英语学习。*令学生们感到困难的则是writing。Sally说,很多在美国读书的学生往往作业会做到凌晨,花很大的功夫进行写作。在国外,写作不是简单的抄写,而是考察学生的知识加工能力,学生们需要对一本几十万字的小说进行分析,对很厚的阅读材料进行解析,文章中要表达观点,但简单的中译英是不行的。因此出国留学前,学生们要在英语思维上多下功夫。