雅思口语评分标准之词汇多样性-广州朗阁教育培训学校

雅思口语第二条评分标准是词汇多样性(Lexical resource)。所谓词汇多样性，就是指同一个词重复次数不能太多。在考试以外的日常交流中，词汇只要能够把我们的意思传达到位就可以了，不需要考虑重复不重复，但在雅思考试中，重复用词应尽量避免。此外，多样性并不意味着用一些所谓的大词、难词，也不是说要用一些偏词、怪词。不管是什么样的词，如果重复使用过多次，在考试中都不大可能获得太好的分数。

Band	Lexical resource
7	uses vocabulary resource flexibly to discuss a variety of topics uses some less common and idiomatic vocabulary and shows some awareness of style and collocation, with some inappropriate choices uses paraphrase effectively
6	has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriacies generally paraphrases successfully
5	manages to talk about familiar and unfamiliar topics but uses vocabulary with limited flexibility attempts to use paraphrase but with mixed success

我们来看雅思口语官方评分标准中对6分词汇多样性的规定：has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriacies; generally paraphrases successfully

由此我们可以看出，要想在词汇多样性方面拿到6分，考生首先要具备a wide enough vocabulary。这里，关键的部分是wide, 强调用词范围的广度，而不是所谓的big或difficult, 也就是说并不需要用太大太难的词。例如，在表达“他学习很用功”时，很多考生不想说“He studies very hard.”, 觉得这样太没水平了。在查过字典后，不少考生可能会说“He studies very diligently.”。“diligently”这个词用在这里并没有什么不好，意义也比较准确。但是，有些考生会有一个习惯，那就是每次在遇到同样的表达时，总会不断地重复使用刚学会的词，如不少考生在遇到要表达“勤奋”或“用功”时，想到的词就只有“diligently”, 除此之外再想不到其它更好的词了。过多重复使用“diligently”这个词，效果和使用“hard”这个词没什么差别，甚至更会给考官留下词汇有限这一印象。因此，雅思6分的用词，更强调的是同义词替换。

其次，6分的用词还强调“make meaning clear”这一点。换句话说，就是考生在使用一个词之前，一定要确保它的意义是准确无误的。例如，在表达“他正在为这次校园活动做宣传”这句话时，很多考生不知道“宣传”应该用哪个词来表达，在查了词典之后，选用了*个看到的“propaganda”这个词，将这句说成“He is conducting propaganda for this campus activity”。但是，在《麦克米兰辞典（Macmillan Dictionary）》中，“propaganda”这个词表示的是“information, especially false information, that a government or organization spreads in order to influence people’s opinions and beliefs”, 即“propaganda”其实指的是“政治宣传”，而不能用来表示“校园宣传”。因此，“propaganda”即便看起来非常高端，但因其表达意义出错，是无法帮助考生拿到高分的。如果考生使用“promote”这个词，将表达改为“He is promoting for this campus activity”, 这样分数肯定会比用“propaganda”来得高。

第三，在6分的词汇多样性中，“paraphrase”技巧也不能忽视。何谓“paraphrase”？简单说来，就是“释义”或“意译”。具体地说，就是“用词组或是句子来解释某个单词”。举一个例子，在表达“他学习很用功”这句话时，考生们除了说“He studies very hard.”之外，还可以用类似“He studies almost day and night.”或“He spends a lot of time in studying.”等说法来表达。因此，如果考生在表达时遇到不会说的单词，要学会用“paraphrase”技巧，换一种说法来说，这也是一种同义转换的形式。同时，“paraphrase”也是一种重要的扩充技巧。例如，我们在表达一个人很乐观时，可能只会说“He is an optimistic person.” 但是，如果运用“paraphrase”这个技巧进行扩充，我们就可以这样说“He is an optimistic person, that is to say, he is a happy person and always has a positive attitude towards life.” 也就是说，我们可以在每句话之后，用类似定语从句的结构，对前句中某个特定的词汇进行释义，更加具体地扩充自己的回答。

接下来，我们来对比一下词汇多样性5分的评分标准。在这一分数段中，考生必须做到manages to talk about familiar and unfamiliar topics but uses vocabulary with limited flexibility, 同时还要attempts to use paraphrase but with mixed success。由“limited flexibility”这一点我们可以看出，6分词汇和5分的*区别，不在于6分词汇有多大多难，而在于“a wide enough vocabulary”, 也就是说，6分词汇和5分词汇*的区别就是“同义词转换”。而作为一项重要的技巧，“paraphrase”也在5分的词汇多样性中被要求使用。

那么词汇多样性要从6分提高到7分，又要注意哪些方面呢？从评分标准中可以看出，7分的词汇同样强调的是vocabulary resource和paraphrase, 即同义转换和释义技巧。与此同时，7分词汇和6分词汇的区别还在于，7分强调使用less common and idiomatic vocabulary, 并注意collocation。那么，什么是less common vocabulary呢？当我们谈到“粉丝”的时候，很多考生脑中的*个反映就是“fans”。但是，如果考生能推陈出新，说出类似“groupie”之类的词，这就属于使用less common vocabulary了。但是，更重要的是，考生们要学会使用idiomatic vocabulary, 即“习惯用语”。例如前面提到的“他学习很用功”，考生如果能使用“hit the book”这一“习惯用语”表达“学习用功”，效果要比使用同义转换和释义技巧来得好。*后，在使用词组时，还要注意不能在“collocation”上出错，即不能有太多词组搭配的错误。例如，不能把“be proficient in”说成“be proficient at”。因此，7分词汇也不强调使用难词大词，而是习惯用语的运用和词组搭配的准确。

*后，我们来看一些例子，体会词汇多样性在不同分数段的变化。

Question: What kind of music is popular now in China?

词汇多样性5分回答：
Different people have different tastes. In China, some people like cla

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