硬笔书法简介

　　随着时代的进步，古人研磨墨抻纸，提笔挥墨的场景已经很难见到了，我们现在书写的方工具主要变成了铅笔、水笔、钢笔等，尤其是在国家的义务教育阶段，如何让学生写好一手好字显得尤为重要。

　　硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是*线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境和个性等等；而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是以行楷书的。

　　硬笔书法的特点，主要是与毛笔书法相比较而言的。一、由于硬笔笔尖的材质比较硬，它的线条变化没有软笔--毛笔变化大；二、由于一般使用的硬笔，是以钢笔、圆珠笔、铅笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小；三、由于笔的材质的缘故，硬笔比毛笔易控制。

　　课程内容

　　课程主要以铅笔和钢笔作为书写工具，*系统专业的训练，使学员快速提高写字水平，我院硬笔书法课程的特色是*书法学习规律的总结，让学员快速掌握一手好字，练字确是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹，就可事半功倍。写字其实是一种书写的习惯，对于写不好字的人，练字，就是要克服掉不良的书写习惯，形成一种良好的书写习惯。

　　教学目标

　　掌握正确的握笔坐姿，并能引导学员在日常学习中的习惯培养。

　　*阶段话学习，让学员逐步掌握硬笔字的书写规律与技巧

　　*书法的学习，让学员动中有静，养成良好的行为习惯

　　*教师专业的指导与学员认真的训练，练就一手好字。

　　古筝好不好学？

　　古筝好学是相对的。比较容易入门是古筝好学的一大因素。一般情况下，每天练琴30分钟～60分钟，6个月下来就可以弹一些较简单的曲目。因为古筝是固定音高的乐器，故而好学些，而且自然音阶比较悦耳，容易上手，但是入门简单，精通却是非常难的。

　　很多人问古筝到底好学吗？其实笔者告诉你什么乐器学到高级都是相当困难的，但对于入门乐器相对而言，古筝还是比较好学的，学到古筝4级一般人都能达到，但要达到10级或者高级水平就得下苦功夫了。

　　什么年龄学古筝比较好？

　　一般情况下，进入*园大班的*开始学筝比较合适，这时*的指关节相对来讲已发育到一定阶段，弹弦的力度能基本体现，学琴的技艺能在老师的控制之下得以计划地进行。而古筝非常能够修身养性，几岁小孩到六七十岁中老年都可学习所有任何年龄段的爱好者均可学习.

　　一般咱们现在学古筝的*，通常从5岁就开始古筝的学习了。我个人认为从5岁这个年龄，从*的发育、手指的条件，和他整个的记忆，学习古筝的音乐感受能力来说，他都具备学习音乐这样的基本条件。古筝这个乐器是一个多旋的、柔暗发音的乐器。

　　我认为，学习古筝的*年龄是4岁到7岁之间，这时的*正处于要被开发的状态，那么，我门早一些对*进行这样高素质的教育又能开发*的潜力，又能让*培养音乐自我的气质，一举多得，那有的家长可能要问：我的*那么小，她能听明白．能学会吗？这么问题很好解答，*学习古筝就像学习开口叫爸爸，妈妈一样，需要一些过程，若能找的良师就会比较好，因为老师会带着你的*走过这条艰难的路程，有句话叫万事开头难．当然，等*入门后，只需老师的点化就可以了，就不会像刚学琴时那么艰难了．

　　有的家长又问：我的*大一些就不能学琴了吗？那也不是这样的，在我的众多学生里有很多上*，*的*，他们在学习音乐时的理解能力要比4岁的*要强的多，但是他们的手已经长成行，要想把她们的手型在错误的基础上改正过来，需要很大的耐心，那些*就不会去吃这个苦去改正错误，而是很少的一部分有毅力的*在努力改正自己的错误．那么我们在教学中就会很麻烦．我们即要给她们纠正错误，还要按正常的课时进行后面的课程，很难．所以，我建议如果您的*要学习古筝，那还是提前做好准备，不要让你的一时疏忽，耽误了*的艺术梦想．

　　当前古筝发展之快，弹筝者之多是空前的。但在这样的环境中，古筝作为音乐的载体还能保留多少纯粹的本色，也是值得我们关注与深思的。引自，沈阳市铁西区李倩古筝艺术团回答

　　围棋的段位设置

　　棋手围棋水平的高低用段位和级位来区分，从低到高分别为：业余级位，业余段位，职业段位。

　　业余级位设置：

　　2005年7月1日生效的《*围棋业余段位级位制》中第四条有：业余段位下设级位，级位可分为1级、2级至25级，1级*高。但级位证书只印制1级、2级、5级、10级、15级、20级、25级等共七个等级。

　　上海的级位从低至高依次为：无级组、10级组、9级组、8级组、7级组、6级组、5级组、4级组、3级组、2级组、1级组共11个级别。在升级分级比赛时，则分为无级组、10级到8级组、7级到3级组、2级组、1级组，根据所胜盘数决定是否升级或者跳级。1级以上则是段位。

　　北京同样分为11个级别，在升级分级比赛时，分为10级、5级、2级、1级组，根据所胜盘数决定是否升级。1级以上则是段位。

　　业余段位设置：

　　业余从1段开始，参加业余定段赛*高可以打到业余5段；业余6段的获得者必须是取得省级乃至全国性业余围棋比赛前几名的棋手或是围棋界的元老水平差异很大，这些棋手的水平不一定强于一般的业余5段；业余7段的获得者必须是参加全国性围棋比赛并获得冠军；业余8段颁发给每届世界业余围棋比赛冠军；业余段位没有9段。

　　职业段位设置：

　　职业段位按低到高是：初段、二段、三段、四段、五段、六段、七段、八段、九段。

　　但是在业余界而言，杭州的围棋段位比较真实，因为例如杭州的四段组经常有五段参加，而且五段占用了四段的名额，所以要定上段很难。在前两年，杭州的三段在上海都能定上五段。

　　业余级位，业余段位，职业段位。

　　?业余级位设置：

　　2005年7月1日生效的《*围棋业余段位级位制》中第四条有：业余段位下设级位，级位可分为1级、2级至25级，1级*高。但级位证书只印制1级、2级、5级、10级、15级、20级、25级等共七个等级。

　　上海的级位从低至高依次为：无级组、10级组、9级组、8级组、7级组、6级组、5级组、4级组、3级组、2级组、1级组共11个级别。在升级分级比赛时，则分为无级组、10级到8级组、7级到3级组、2级组、

　　书法学习的三个阶段

　　唐代的大书法家、书法理论家孙过庭在他的不朽之作《书谱》中把学书过程分为了三个阶段："初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。"古往今来的书法实践证明，这确是一条真理，是常说的"先走进去再走出来"，由生到熟再到生的过程,是一切书法爱好者达到成功境地的必经之路。

　　*阶段是非常重要的打基础的阶段。"分布"主要是指字的结构安排。而联系其前文可知，它还包括用笔的全部法则，即按照一定的方法正确地写出每一个笔画来。"平正"，从结字上说，是端正、平稳、均衡的意思；在笔法上，则应是严格地遵从规矩法度，绝不能随心所欲、胡涂乱抹。"但求"，即只能有此追求，莫有过高要求。按笔者前文《书法与毛笔字的关系》所述，这*阶段其实就是先要学好"毛笔字"。而且是先老老实实把楷书学好。

　　第二阶段的要求，是在基本掌握了结字方法、用笔法度，即打好基本功之后，一定要充分发挥个人的创作才华，在不失法度的前提下，大胆追求变化，且要力争达到惊险异常、令人叫绝的程度，探索自己的艺术语言。从古今名家的各体法书中，都能看到许多结体、用笔一反常态、不落俗套、极富个性的字。正是这个朝气蓬勃的阶段，书家们八仙过海，才使书法艺术永葆青春。

　　第三阶段是"复归平正"的阶段。同是"平正"二字，与*阶段的意思却大不相同。这是在已能"险绝"基础上的"平正"，是通会之际"人书俱老"、艺术内涵丰富、充分个性化的返朴归真。这是一个出乎自然、"随心所欲不逾矩"的理想境界。

　　明代项穆有一段论述对这个"三段论"作了极形象的注解："书有三戒：初学分布，戒不均与欹；继知规矩，戒不活与滞；终能纯熟，戒狂怪与俗。若不均且欹，如耳目口鼻，开阖长促，斜立偏坐，不端正矣。不活与滞，如土塑木雕，不说不笑，板定固窒，无生气矣。狂怪与俗，如醉酒巫风，胡行乱语，颠仆丑陋矣。"孙过庭的"三段论"对于今天学习书法具有极强的指导意义：初学者切忌好高骛远，法度全无，还自称"独创一体"；一定要一丝不苟地下功夫临帖，夯实基础。基本功已经很好的人，切勿夜郎自大、孤芳自赏；若要进取，必须力求变化，"务追险绝"。而求变者又要随时注意法度与美的法则，严防狂怪而"走火入魔"。这时，更需要正确理论的支持和多种养分的滋润，力求通会而达自然天成。