今天为大家介绍的是Anne。

　　Anne母亲是昆山电大的物理老师，因其母亲是理科老师，所以对理科比较感兴趣且理科的成绩较好。

　　Anne的性格非常内向，与其互动时也只是“嗯来嗯去”，更多的回答都是“还行还好”。

　　Anne妈妈周边并不缺英语老师或其他老师的各种建议，初到韦博时，对于对培训班还有些偏见，更信任家教式的教学，认为韦博不一定能够把*的成绩提升起来，只是来看看而已。我介绍的一系列课程学习及方法都没能打动她们。

　　*后分享了苗益馨和郑泽西同学的案例(在韦博学习期间，中考取得昆山前三名,被苏*录取),妈妈这才眼睛里面放光，认准这个就是*的核心目标,相信只有不断理清*的学习目标，*有效的方法持续去做才能达到更好的效果，*终在信心十足的情况下报了L—A级别。

　　方法决定效率

　　上初三时，Anne作业多的做到晚上11:30，学习压力更大，把*的时间都摊开来分析，只有周六下午能抽出2H,妈妈有想过给*停课，跟我谈过二次，但我要求制定有效的计划：

　　1.一星期5次练习课件(每天35分钟,20分钟听跟读，15分钟抄写下来),这样提前练习好课件,做好充分的准备。特殊时期就利用周六下午2H来学校上核心课。

　　2.做笔记:有计划地做课件，并有计划的做好课件内容的记录，*不断的练习和持续的跟进检查，达到真正的*听能够同步记录的能力。

　　3.课时计划:每周计划完成二节核心课外加二节选修课的量（也要求做笔记，有效利用student manual,记录在对应科目里面）

　　4.每周主动反馈和定期检查课件学习（可以让自己更好的了解课件的内容

　　*这样有效的学习，Anne已经到了到BI级别，高二*学期，*雅思考试7.5分；并在*获得了"江苏省三好学生荣誉"，且多次获得昆山市三好学员荣誉,这次*获得了昆山市第三名，被香港科技大录取。

　　成长及蜕变

　　Anne在韦博学校学习期间*的变化是变得自信了，从原来的很内向，眼神不愿意看着别人讲话，到现在的越来越自信，能够单独与老师聊学习和生活的话题40分钟以上。收获*的还有，方法，妈妈说，掌握了一套英语的学习方法，重复听，模仿说，记录下来。妈妈现在还把方法分享给自己同事的*学习英语。

　　总结

　　从Anne身上，我看到*是否有学习的动力，取决于我们是否有效给他引导正确的方向，更关键的是我们是否有效制定科学的学习时间及可执行的学习计划！指导*与我们的工作一样，只有不断的制定目标，才能完成目标!现在分享这个案例我很骄傲，当时说韦博一定可以帮助她学好英语。