对于6—12岁的*来说，什么*重要？

　　不是兴趣班、特长班，也不是占坑班、学区房，更不是各种为升入名校而作的准备！

　　也许不是学习，也不是名校，而是那些包容他成长的环境、爱心等因素。

　　对于我们每个家长而言，是不是应该思考一下：对于6—12岁的*，*重要的是事情到底是什么？

　　01

　　有一个可以被接纳的环境

　　从心理需求角度来说，安全感的满足与归属感是这个年龄段*的需要，也是*重要的。

　　有一个被接纳的环境可以让他们感受到自己是被欢迎的，被接纳的、被认可的，这样就会增加他们的安全感，让他们有归属感。

　　而这个环境中，**需要的是家庭环境的接纳，其次，才是外界集体的接纳。

　　02

　　有一个属于自己的非学校群体

　　为什么是非学校群体？很重要的一个原因是，在学校的评价标准是单一的。

　　而非学校群体的评价标准和学校是有区别的，假设一个*的成绩并不出色，但他的团队合作能力非常强，那*在这个群体里会得到认可。

　　而拥有属于自己的非学校群体，也可以避免让*在单一评价环境里长大，*需要知道，自己闪光的地方和与众不同的特点。

　　03

　　有一个可以畅所欲言的环境

　　随着年龄段的增加，*的秘密越来越多，因为他们很清楚父母的期待值，因而很多话不愿意说给父母听。

　　所以就需要有一个让*可以畅所欲言的环境，说说他们的心里话，尤其是爸爸妈妈认为不好的地方。这样的环境可以帮助*完成独立思考和沟通表达能力的提升。

　　这样的环境可能不是家庭的环境，因为*们很在意自己在父母心中的形象。

　　04

　　有表达自己思想的习惯

　　父母需要帮助*慢慢的建立表达自己思想的习惯。当*问为什么的时候给到回应，也可以经常问*“为什么”，这样我们就会知道他做某一种决定的原因，甚至和他一起找到更好的解决问题的方法。

　　05

　　有不断探索自己的经历

　　我们这一生都在探寻的问题是：我是谁？我想要什么？我喜欢什么？

　　我们会看到，幸福感强的人，不会去追求内心不渴望、但别人却强加于自己的东西。

　　现在社会中大部分人想要的，通常是这个社会想要我们去要的，而不是我们真正想要的东西。

　　不知道自己想要什么，会让自己很迷茫，特别是青春期之后的*，会在这样的思想状态中迷失，而出现各种行为问题。

　　那对于父母来说，要怎么做呢？*的一个方式是问为什么，*不断的提问与思考，去满足*不断探索自己的需求。

　　人*的幸福，来自于知道自己想要什么，并实现它！

　　06

　　有完成阅读“厚”书的经历

　　关于“阅读”，*从小积累，到了五、六年级，特别是六年级以上的的时候，他们需要有这样一种阅读经历，自己要完成对一本“厚”书的阅读。

　　一是标志着他的阅读能力已经达到可以整整阅读完一本大部头的书；

　　二是标志着他的大脑体能已经发展到一定程度，可以更好的有效的学习，即可以静下来学习；

　　三是他可以把阅读变成一个长时间的工作了。

　　因此，让*有长周期的阅读经历，对*来说是有价值的。

　　07

　　有制定目标、经历并实现的经历

　　从*9岁左右开始，*们需要有这个经历，自己制定目标或计划，并且去实现它。

　　对*来说，*的价值是制定目标的时候，他们的学习能力会得到提高，他们会去制定各种方法，从而激发他们自我实现的快乐。

　　而完成目标计划的过程，也可以让父母观察到*的状态：他是否了解自己，从而能更有效的帮助他的成长。

　　08

　　有和大自然亲密接触的经历

　　人需要与自然界有着*亲密的关系，然而现在的生活对人们与自然接触的束缚却更多了。

　　对于人这种生物来讲，接触大自然是特别重要的，这种亲密接触带给*的一是感知，感知大自然的生长与变换。二是责任，包括对动物和植物的责任。

　　*需要知道，人类，是需要对大自然负责任的。

　　09

　　有一项喜欢、坚持的体育项目

　　体育和艺术是人类发自内心的情感，也是人情绪的发泄方式之一。体育使父母和*有了更多非学习类话题，会增进亲子沟通，因此可以说，体育就是快乐的源泉，对于*的成长来说，这件事包含了两层含义：

　　首先，*需要有喜欢看的体育项目，不一定他能做

　　世界上有一项东西，让你不花钱又心情特别愉悦的，就是体育。无论是奥运会、亚运会、锦标赛，甚至其他各项赛事……在观看比赛的时候，都会让你热血沸腾，体会到精神上的愉悦，对生活更加有期盼。但是这样的一些喜欢，都是从小的时候就培养的，这个是要从家庭里爸爸妈妈要去做的。

　　其次，*需要有一项坚持的体育项目

　　坚持，是*能体现体育精神的。而一种坚持下来的体育项目，更是一种社交，体育可以让你交到非常多的兴趣相同的朋友，大家可以在一起玩耍，也会因此扩展*的社交面。

　　所以，让*拥有喜欢或坚持的体育项目，应该是在*6-12岁时就去挖掘的。

　　010

　　有定期参与的活动

　　有定期参与的活动，会帮助每个家庭建立自己的文化。

　　对于*来说，每年定期参与一些的活动，就会变成每个家庭的文化，例如旅行、活动、比赛……这对于家庭来说特别重要。

　　为什么在*阶段这么重要？因为*过完*的6年就到了青春期，我们会发现，当*小的时候和他们有一些非学习的话题、非学习类的定期参与的活动，可以帮助*很好的度过在青春期期间和父母们胶着状态。

　　因此，有定期参与的活动，会成为家庭的文化，*也会知道生活中不仅仅有学习。

　　011

　　有接触社会的经历

　　每个*都是一个社会人，他们要面对的是整个社会。他们要在社会中认识自己，接触不同的人，不同的文化，会有自己的总结自己的感受。

　　**只有一个身份，学生。*应该是社会人，然而我们的*接触社会的机会太少了。当他们真正踏入社会的时候会紧张，会不知道怎么办。

　　*们需要真正体验向陌生人求助、问路、自己做预算、自己学习乘坐当地的公共交通，当然是在安全的前提下。

　　012

　　有失败的经历

　　*某些事件，让*面对失败，或者说让*有失败的感受，这样会让*对自我认知有反思。

　　有很多父母比*更接受不了失败，有时*面对失败时并没有太大的反应，但父母非常在意，经常*后逃掉的都是爸爸妈妈，这样的一种逃避，是*成长*的障碍。

　　013

　　有拒绝或被拒绝的经历

　　发现，父母特别害怕拒绝*，父母们会觉得：我怎么能拒绝他呢？我要让他自由的成长，拒绝他，*会不会觉得我不爱他？

　　当*没有被拒绝的经历，他的人生是非常脆弱的。其实，是父母接受不了对*说“不”，当说“不”的时候，父母是非常难受的，所以他拒绝对*说“拒绝”。

　　如果12岁以前，都没有过被拒绝，当他以后逐渐离家庭的保护越来越远，他面对被拒绝时怎么办？

　　另外，*也需要有体会说“不”的经历，如果我们的*小的时候没有机会说“不”，他也没有尊重自己的权利，有机会说不，勇敢的表达出来，说不的过程，逐渐体现自己价值的过程。