【原标题】*二年级学生青春期怪圈如何破解?

　　核心提示:

　　无论学生处于*二年级还是*二年级,总是会显现出很多变化,既有学习成绩的变化,也有学生性格、心态的变化.这些变化,引起了家长们的关注.为什么成绩一直很好的*进入二年级就有下滑?为什么*逐渐显露出偏科的趋势?为什么*渐渐不愿意和家长沟通?带着这些问题,记者也走访了众多教育机构,寻求专业人士的*解答.

　　学习:科目变化不适应

　　*二年级,学生将要面对新开设的物理学科,对于*生来说,学习量增大,难度提高,对学生来说是一次挑战.而高二这一年,学生又将面临文科、理科的选择,会让学生的心理产生一定波动.因此,新初二和新高二年级的学生,遇到了学习上的爬坡关键期,面对学习科目的增加和学习方向的抉择,学生的心理波动很频繁.

　　对此,某教育机构老师认为,保持学生心态的平和在这一阶段就很重要.从学习方法上来说,初二和高二的学生要在不影响学习状态的前提下,将原有的学习时间重新合理分配,给新学科一定的适应时间,结合未来的学习方向(文理分科)重新定位自己的学习目标和计划.有能力的同学,还可以在基础知识掌握牢固的基础上,进行一些综合练习,并且利用多种方法解题,提高自己的解题速度,掌握多种解题技巧.培养好的学习习惯,主动整理错题集,为以后的总复习奠定基础.

　　心态:尊重青春期"我"的概念

　　进入到*阶段,是学生集中进入青春期的阶段,此时家长不应再像*时候一样,帮助*做各种决定,而是应该给*一个方向,然后充分尊重*的选择,培养*独立解决问题的能力.进入到青春期的*,自我意识逐渐形成,*渴望被尊重、被理解,无论是学习还是生活,他在这种"我"的概念的影响下,都希望能够自己做决定.也许他刚开始做决定的时候还有些不自信,这时候家长不要一味地"包办"*的事情,应该多多鼓励他,培养*的自信心.

　　青春期的另一显著变化就是*在人际交往中找不到自己的位置,进而导致*沉溺网络世界或者逃课等.进入二年级,学生已经熟悉了彼此,也有了和自己玩得来的小伙伴,建议家长在这一阶段关注一下*在学校的人际交往,平时可以多和*聊聊班级同学的事情,给*提供一些交朋友、与同学友好相处的建议,让*在学校里找到自己的位置,和*一起平稳度过青春期.