处于青春期的*,父母反映*多的往往是是:*性格古怪,太任性,待人接物也令家长不满.其实,*的问题不管好坏都反映着我们父母的行为方式.要让*有一个良好的性格,家长需要在平时的家庭教育中做好下面8个条件.

　　1:始终如一

　　尽量做到始终如一,避免造成*思维、判断的混乱.处理同样的事件要给出同样的标准,如果你今天允许*这么做,明天没有任何理由却告诉他不行,就会造成混乱.你或许会忘记自己的不一致,可*绝对不会忘.久而久之,你会发现自己的命令很难贯彻.是*任性吗?其实一部分是你造成的.

　　2:忽视*的无理要求

　　遇上*提无理要求,或提出合理要求你也无法满足时,如果他哭闹不休,也要*限度满足他吗?恰恰相反.对于*的无理要求,你一定不要满足,而且一次也不能妥协.否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生.当你对*说"不行"、"不能做"时,*往往不会马上放弃他的行动,他会一边看着你,一边继续试探你是否真的不让他做.这时,你应该坚决地走过去,把*抱开,让他做别的事;而不是继续坐在那里,重复说着"不行",持续与*的较量.*从你坚决的态度上,可以知道这件事是真的不能做.

　　3:不要把自己的意愿强加给*

　　每个*都有自己的喜怒哀乐,即使父母,也无权要求他们事事按照你的意愿来做,即使你是为了他好.比如:你认为他该睡觉了,你一定要他把一碗饭全部吃掉,或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反.让*按照自己的意愿行事,*不但开心、乐观,还能养成独立、有主见的性格.

　　4:对待*要有耐心

　　对待*需要多大的耐心,只有做了父母才能了解.当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,

　　小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝.你必须这么做,因为仔细想来,这些都不是他的错.但你能做到吗?你能一次次都做到吗?我的策略是:

　　以所能有的耐心,*限度满足他的合理要求.*其实就是父母的影子,你以怎样的态度对他,这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分.你一定不希望自己的*成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人.人的耐心毕竟有限,因此我需要让他也承受一些忍耐和等待,即使他的要求很合理.例如我在做事,而他要我陪他,我会告诉他,我正忙着,等我做完了某些事情再去陪他.

　　5:言出必行

　　你也许会认为:*小,偶尔骗骗他没关系.其实这要不得,除非你希望以后也被他骗.我不骗*.我还刻意要他知道:爸爸不会骗他,爸爸说到做到.这一点很重要,一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立爸爸言出必行的威信,避免他因侥幸而无理取闹.举个小例子:*初给乐乐穿衣服,让他把手里的东西先放下,他总是哭闹着不肯,他或许以为我要把这件东西拿走.几次穿好衣服,我马上把东西交回他手里,从此他便很放心地把东西放下或主动交给我.

　　6:让*承担一点责任

　　看到这个小标题,你或许会跳起来,这么小的*你让他承担什么责任?其实,*的责任感就应该从小培养.*应该从对自己做的事承担责任开始,树立起责任意识.乐乐时常会把一大堆玩具弄得满地都是,我会让他和我一起收拾玩具,或者引导他自己收拾.他掉落的东西我让他自己捡起来,他摔倒后我让他自己爬起来.凡是他能做的事情,我都让他自己做.

　　7:适当地给*一点权力

　　有时,*会对某件事很感兴趣,你不让他做,他也执拗地一定要做.这时不妨给*一点选择的权力.家里有两排落地书橱,乐乐对里面的东西非常感兴趣,一再要打开书橱,翻出里面的书.我不想让他养成到处乱翻的习惯,又不想扼杀他的探究欲.怎么办?我一方面告诉他乱翻书不好,另一方面他实在要打开的话,就建议他:好吧,那我们拿一样东西,拿好就把书橱关上.他每次都很开心地照办.现在,他不仅会打开书橱,挑选一样东西,然而把橱门关上;而且东西玩好后,他还会打开橱门,把东西放回去.

　　父母的行为模式决定*的行为表现.要改变*的拖沓与任性,父母要先正视自己的行为方式.