过去，在经济发展中，我们不断强调的是“科技是*生产力。“从20年代末到如今，发展势头正强的互联网很好的践行了这句话，且其发展愈是强势。今天，互联网的发展推动更多行业的蓬勃发展，在线教育就是其中*为典型的一种产物。

　　借助互联网的特点，在线教育将教育模式带到了新高度。纵观国内在线教育的发展历程，可分为三个主要阶段;

　　2012年前，广为人知的在线教育机构寥寥无几。

　　2013年起，在线教育呈现井喷之势，其发展速度，可谓一日千里。其中，以百度、阿里和腾讯为首的互联网BAT三巨头也开始驻扎在在线教育的发展布局当中，迅速地抢占互联网教育市场。经过3年的摸索与创新，如今已占领了教育领域的一块盛地，成为在线教育中的一杆旗帜。

　　近几年来，在线教育的发展之势更是猛烈。发展不错的教育机构也不胜枚举，在这里，就以泛艺学苑为例：

　　泛艺学苑为一家专做职业培训的在线机构，它为互联网企业输送了大批的优秀人才，并赢得了企业的一致认可和赞赏，它的发展无疑是在线教育的成功实践案例。

　　我们说了那么多的在线教育发展;那么，在线教育究竟能带给学生哪些学习优势呢?

　　资源利用的*化

　　较之于传统教学方式，在线教育很好的提升优质教学资源的稳固性，*视频可以将优秀的课程完整的保留下来，形成优质资源，传播到“四面八方”，让在偏远地区的学生也能享受*师资。

　　而较之于这点，面授教学则存在微弱之势。面授学习中，老师课堂上教授的内容学生经常课后就忘，作业练习时问题不能及时解决。而在线的学习方式，即使是课后，也能让学生重温视频课程内容进行巩固学习;遇到问题时，有助教*、查缺补漏，提升学习效率。

　　同时，在线学习的便利性在于哪里有网络，哪里就能学习。打破了教育资源在空间上的不平衡，很大程度上的节省了时间和金钱，同样的授课质量，在线教学的性价比更高。

　　学习行为的主动化

　　传统的课堂模式下，学员以教师为中心，教师是整个知识传播的主导者。在线教育有所不同是，它是一种更为方便、灵活的学习方式，这种学习模式可以培养学生主动学习的特点。让学生在学习行为上更加主动。以学生为中心，无论是教学的时间或空间，还是知识传播手段，教师的作用不仅是传播者，更是辅助者，帮助学生获得更好的学习体验，这样往往可以让学习达到事半功倍的效果。

　　在如今的网络时代，教师的基本要求并没有很大的改变，依旧是传道、授业、解惑，并*一定的技能激发学生的学习兴趣。在线教育不强调直接灌输给学员大量的知识，而是着重指导和帮助学员去掌握学习方法，使学员具有自我获取知识和更新知识，并灵活运用的能力，让知识变成“活”智慧!更多的是“授人予渔”而不是“授人予鱼”。

　　学习形式的互动化

　　教师与学员*平台进行互动，*网络实现学习交流;互动化的“教与学”拉近了学生和老师之间的心理距离，教师能更为准确地把握学生的学习情况，进而做到有的放矢——进行针对性的*。

　　助教老师全天在线，学生在学习上遇到问题，随时可找助教老师答疑。这些人性化的在线教学服务让教师变成了学生的指导者和帮助者。当然，同学之间也可在平台交流中分享自己的学习问题和成果，互帮互助，齐头并进的学习，让学习效果和积极性大幅度的提高。

　　*计算机可对学生问题、人数和次数等进行监控，并利用大数据分析，全方位跟踪和对学生的个性特点、学习行为、学习过程的掌握，进行有针对性的*，确保提升学生的学习质量和学习效率。

　　教学模式的个性化

　　对学员学习效果跟踪，找到学生的疑点、难点，针对不同学生给予个性化的学习建议，定制专属课程满足学生所需。

　　课后，学生可自主规划学习内容、节奏、风格;此时，教师的作用，则是采用不同方法来满足学员的需求并促成他们的个性化学习，*终目标是让学员*实践获得“真知”。总而言之，网络教育为学员个性化教学提供了有效的途径。

　　在线教育的发展变化带动了教学模式和教学品质的变化，传统被动的教学方式开始转向主动、互动的学习方式。个性化、自由化、移动化的学习在未来将会大行其道，成为主流学习风潮。

　　在线教育的蓬勃发展更是教育领域分化的一个新领域，它促使了教育方式的新变革，让教育模式朝着多元化发展。而在线教育机构的出现和发展是历史潮流中的必然趋势，它将成为教育的一种新风标。

　　古语有言“俱往矣，数风流人物还看今朝”，当下的在线教育新模式不正是它的体现吗?