教老外学中文 秘鲁学生表示*文化实在是博大精深
 
在当今文化全球化的必然趋势下。现代化的信息技术让人与人之间的交流沟通变得随时随地、触手可及,文化全球化成了世界发展的新趋势。曾经儒森教育学校的老师教老外学中文的段子：儒森教育学校的老师给秘鲁学生讲中文“东西”，老师说：东西是所有事物的总称，什么事物都可以用东西指代，桌子，椅子，课本等等，都是东西。他恍然大悟：那么老师也是东西，我也是东西，大家都是东西。老师愣住了，对他说：在中文中，一般人不用东西来形容。他又是一副完全明白的样子：我知道了，老师不是东西，我也不是东西，大家都不是东西。老师：在中文环境中，说人不是东西是骂人，所以也不能说谁不是东西。他表示凌乱了：那我们到底是不是东西呢？
 
这个段子说明想要中文运用灵活，语言环境比较复杂，只有长期生活在这个语言环境中，才能有所理解。当然，外国学生也有学霸，儒森教育学校的老师在教老外学中文的时候，布置过作业。这一份作业就算是老外中的“学霸”的汉语作业吧，字迹很工整，基本上跟我们*生的字没什么区别，而且语言比较通顺，我们基本能看懂，虽然还是有些错别字，有的词语用得不恰当，但是总的来说，写得还是不错的，甚至都有中心思想了。
 
当然世界各民族的文化相互影响,各国文化相互尊重,取长补短。社会的进步,世界文明的发展,需要每个国家和民族都发挥其文化特点,贡献出自己的力量。*中文教学、教老外学中文让中华文化传播,以自己的方式在世界文化的舞台上展示*文化,讲述*故事,成为了文化全球化浪潮里*文化的名片。