有效的汉语培训方法 让斯洛文尼亚学生沉迷于历史文化中
 
学习一门语言其实和环境有很大关系，学习者除了需要按照常规的学习方法学习生词、语法、句子等之外，还需要有很好的语言环境来训练自己所学，当然汉语也是一样的。正如一位来自斯洛文尼亚的学生在*进行汉语培训的时候，儒森教育学校为外国人*了一套思维和学习方法，在具体实施的过程中，分为以下几个步骤：
 
一、制定学习目标：儒森教育的老师会根据学生的具体情况，因材施教地采用各种方法去展开教学。因此，在汉语培训时，可以在某一环节或情境运用“沉浸式教学法”。语言学习的*高目标是“交际”，而语言学习的本质是“学以致用”，所以“语言不是学出来的，而是用出来的”。在课堂上我们尽量让教师少说话，学生多说话，运用所学，学以致用。二、课堂随堂练习：老师可以结合学过的生词和句型，营造一个符合学生水平的、简单实用的“全中文”语境，*场景重现、情境模拟、角色扮演等游戏建构多种相关的语言场景，辅以必要的外语解释，让学生从开始就习惯用“汉语”思维进行表达，有助于全面提高其听说读写的能力。三、发挥学生独立思考能力:课后，教师要给学生留作业，引导其发现新旧知识的联系，*以旧带新和归纳总结的方法，组织学生去用汉语去解释新旧知识的相似之处，激发其学习的主动性，带来更多的成就感。
 
*后，儒森教育学校是外国人的聚集地，也是中西方文化碰撞的交流地。汉语培训的过程虽然很漫长，但只要找到适合自己的学习方法，就能轻松掌握中文。