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心理师培训机构
广东添翼职业学校官网  2017-03-24 07:54  浏览:134次

添翼教育

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  添翼职业学校为帮助每一名员工都能够成为社会之精英、时代之栋梁,添翼为其提供完善的阶梯式人才培训培养制度,贯穿员工就职生涯。

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  人力资源管理师二级经典课程
  适合对象:想要参加人力资源管理师二级考试的考生
  使用教材:添翼学校人力资源管理二级内部讲义
  教学师资:添翼学校人力资源管理师培训专家
  教学目的:一次拿下人力资源管理师二级证书
  课程介绍
  本课程专门为想要取得人力资源管理师二级证书的学员开设,添翼职业学校特邀行业专家授课,小班互动教学方式,学习效果好。7大标准化课程模块,以知识点一一对应考点,化繁为简的教学模式,更有高清视频精讲,巩固基础知识,提升应试技能,一次拿下证书。
  课程详情
  招生对象:备战人力资源管理师二级考试的考生
  教学目标:确保人力资源管理师考试一次*
  班型设置:考前串讲班、经典取证班、零基础签约*班、高清网络班 HR技能提升班

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  暨南大学自考名校课程
  适合对象:想要获得暨南大学名校学历的学员
  使用教材:添翼职业学校自考*讲义
  教学师资:添翼职业学校自考专家
  教学目的:轻松获得暨南大学自考学历
  课程介绍
  本课程专门为想要获得暨南大学名校学历的学员开设,添翼职业学校自考*经验丰富,学员考试*高。主要开设的会计,金融管理,商务管理等,多个热门专业任您选择,确保学员考试*。学员短时间内就可以获得名校学历,社会认可度要,学历证书网上可查!
  课程特色
  优势一:13年*沉淀,17位*全程*
  优势二:超细致备考,五大模块全力*
  优势三:临考预测,有你意想不到的命中率
  优势四:高清网课,*随传随到
  优势五:大机构循环听课+科学体系
  课程详情
  学校属性:211工程,华侨*高学府
  层次:高升专、专升本
  推荐专业:会计,金融管理,商务管理,动漫设计与制作

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  会计从业资格考场上实用的答题技巧
  *招计划答题时间
  计划答题时间,保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答,考试开始时,你应该看一看试题的分量,并目对每道题应占用的时间迅速作出估计,也许你会发现,每道选择题允许作答的时间不到一分钟。
  在某些情况下,这似乎不大可能,但你不必担心,有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择,这样,你就有足够时同去考虑相对较难的问题。
  保持稳定的答题速度,也是很必要的,一般的做法是:首先通读并回答你知道的问题,跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间,看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的,即使你答对了,也可能得不偿失。
  第二招看清题目要求
  按题目要求答题,有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如,单项选择题要求选择一个*答案,显然,除*答案之外,备选项中的某些答案,也可能 具有不同程度的正确性,只不过是不全面、不完整罢了。而有些考生,一看基干项,紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了,对其余的答案连 看都不看一眼就放过去,从而失去了许多应该得分的机会。请记往,一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题,所有的选择答案都可能具有吸引力,然 而,判卷时却只有一个是正确的选择。
  第三招运用排除法
  运用排除法。如果正确答案不能一眼看出,应首先排除 明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说,对于选择题,尤其是单项选择题,基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规,其余的备选项要*命题 者自己去设计,即使是高明的命题专家,有时为了凑数,他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项,就可以提高你选对答案而 得分的机率。
  例如:如果控制风险水平初步评估为中等水平,注册会计师应当获取的相关审计证据。
  A.比评估为高水平时要多
  B.比评估为低水平时要多
  C.比评估为高水平时要少
  D.与评估为低水平时一样多
  显然,在本题中,答案B、C所表达的含义实质上是一样的,要么都对,要么都错。但这是一道单项选择题,不可能都对,于是B、C可以排除。(正确答案:A.)

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  会计证考试备考计划
  1.计划要全面
  定的是学习计划,自然要多考虑学习的具体安排。不过,为了*学习任务的完成,应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
  例如,除了学习以外,还要安排好社会工作时间,锻炼身体时间,充足的睡眠时间,文化娱乐时间等等,这样才能*自己的全面发展,才能保持旺盛的精力,才能使学习生活丰富多彩,生动有趣。
  有的考生制定学习计划时,只考虑三件事:吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾,对锻炼身体不予考虑,至于娱乐和休息,计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划,使得学习生活单调,乏味,从而容易引起疲劳,既影响学习效果,也影响全面发展。
  2.长计划和短安排要结合好
  在一段比较长的时间内究竟学些什么,应当有个大致计划。但是,由于实际的学习生活千变万化,往往不好预测,所以长远的计划不能定得太具体,很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是,下个月在学习上应解决哪几个主要问题,心中是应当有数的。而本月的*个星期要解决什么问题,*个星期每天干什么,就应当制定得具体些。这样,就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后,在每天学习时,心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
  有了具体的短安排计划,长远计划中的任务就可以逐步得到实现,有了长远计划,又可以在完成具体学习任务时,心中有明确的学习目标。
  3.要提高时间的利用率
  早晨或晚上,或者说一天学习的开头和结尾时间,可安排侧重记忆的科目,如:心情比较愉快,注意力比较集中的时间,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题或学习自己*感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排,记忆和计算的科目可以交替进行,相近的学习内容不要集中安排在一起,等等。由于学习安排的不同,在同样的学习时间内,就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排,学习的效果,时间的利用率将会大大增强和提高。

学员满意度
95%
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