2005年底，他只想在大学毕业求职时不再紧张兮兮，走进了口才培训班；但课程还没上完，导师就对他说：“来我们这工作吧，你能成为一名口才培训师！”。
他24岁成为培训师，学员平均大他十岁，有的甚至大二十多岁，起初面对的都是质疑，但他不仅赢得了认可，更赢得了尊重和喜爱。
他持久专注：
从2005年开始，他只专注于口才训练。仿佛是一个只为口才训练而生的怪人，他不用QQ、不用MSN、甚至连邮箱都十天半月才打开一次，他把所有的精力和能量都投入到口才训练和学员分析上，持久专注持续至今。
社会充满名利诱惑，所以国内专注口才培训持续八年不间断的培训师凤毛麟角，而他就是其中*年轻的那一位！
他擅长个性指导：
他尊重每个人，相信每个人都拥有无限的价值，所以他拒绝用同一个模子框所有的人。他认为每个人的口才都有所不同，他擅于发现学员的个性和环境特点，在让环境接受的基础上*化的发挥每个学员不同的个性。
许多学员会屡次回到他的课堂上，只是为品味他给学员们的个性指导。
赵鹤之，*口才培训师，8年口才行业经验。迄今为止，先后开设了600多期口才面授课程（比如：口才管理课、职场综合班、宏效表达班、逻辑特训班、求职面试班、口才演练场、*口才集训营等），累计直接培训学员逾17000人次；
先后为卫生部、北京大学、国家教育行政学院、北京大学人民医院、优米网、*地产和河南平顶山土地监察局等近百家机关企事业单位提供个性化内训服务；
先后为数百位国家机关公务员、外企白领、律师、医生、主持人、大学生、企业总裁等各界精英提供求职面试、竞聘述职、公众演讲、会议发言、高效汇报、商务谈判、重大活动主持等个案咨询服务；积累了极为丰富的行业经历和实战经验。
赵鹤之老师是“一三六口才速成法”（即一个铁律、三大法则、六种讲话模式）和“快乐口才理论”的创立者。在这两大理论体系框架内，他先后研发并提出了“太极三式”、“三峡论”、“卫星论”、“新人讲话三字经”、“乾坤大挪移”等数十种子理论。这两大理论体系来自他丰富的实践经验，具有易懂、易学、见效快等特点。只要掌握了这两大理论体系，即可轻松满足工作、学习、生活、社交等各种场合的人际沟通需要。
赵鹤之老师*擅长根据学员特点，结合场合特性进行针对性指导，已帮助成千上万的各界精英疏解讲话压力，提升口才说服力、号召力和影响力。其中，已有10多位学员成长为专业口才培训师，在全国各地开设了5家口才培训学校。
赵鹤之的口才成长经历
你一定想不到，当初，赵鹤之的口才是所有人中*差的！
他从小就不敢在人多的地方讲话；家里来了客人，总是在门外徘徊好久，才敢鼓起勇气走进去打声招呼；一说话就脸红，每次讲话都是说上几句就说不下去了；言辞很少，一到班会、联欢会、聚会等场合就常常紧张得不知道说什么。
因为口才很差，赵鹤之心中非常羡慕口才好的人。
从年少时，赵鹤之就非常喜欢读《史记》、《左传》、《战国策》等书，看到“汉中对”、“苏秦游说六国”、“烛之武退秦师”、“触龙说赵太后”中那些凭着口才就能左右天下时局的英雄人物，心里十分景仰，甚至想穿越到他们的年代，追随他们创立一番丰功伟绩。
因为特别喜欢*历史，尤其特别愿意研究有关口才的历史故事，赵鹤之特意从旧书市场淘来了上海古籍出版社1987年出版的竖排繁体影印版《资治通鉴》，花了两年多时间细细研读了一遍，不仅对*历史有了清晰的认识，也对*人的口才表达特点和方式有了更深刻的理解。
然而，这一切仅仅是理论的思考，赵鹤之的口才表达能力并没有因此而有所起色，反而更差了！
一次，赵鹤之和几个同学一起参加一个社团活动，活动要求所有参与者都站到前台做一下自我介绍，赵鹤之一直拖到*后一个才走上去，刚站到大家面前腿就开始发抖，脸就开始痉挛，结结巴巴胡乱说了几句就赶紧往台下溜，连自己的名字都忘了介绍。因太紧张，下台时还被话筒线绊倒了。这次“事件”被同学们戏称为“史上*烂的自我介绍”，成为大家永远的笑柄。
痛定思痛，赵鹤之认识到口才不是看书看出来的，也不是思考想出来的，而是真刀真枪地练出来的！能说出来的才好口才！于是，他开始发疯地锻炼自己的口才能力。
此后，赵鹤之在每一个能讲话的场合都站起来发言，他强迫自己天天去听讲座，然后*个举手提问，可他还是无比紧张，经常出洋相。思来想去，他参加了一个口才培训班，花了4个月的时间来系统学习口才理论。之后，他先后发明了10种以上的方法来提高自己的口才，包括：楼道训练法、抬眼训练法、五点钟训练法、耳机训练法、旷野训练法、空教室训练法、海报训练法、镜子训练法、朗诵训练法等等。
功夫不负有心人，在系统的学习和疯狂的练习下，赵鹤之的口才飞速提升，从一个不爱言辞的人慢慢变成了一个口才出众的人，受到老师和身边亲友的交口称赞。因为超凡的学习力、行动力和悟性，以及鲜明的口才特点，赵鹤之被邀请进入口才培训行业，成为一名年轻的助理口才培训师。那年他只有24岁！
机会只会给有准备的人。为了能早日站在讲台上，成为真正的培训师，赵鹤之每天至少抽出3个小时练习口才，他把当时网上所有能找到的各种训练口才的文档、录音、视频都下载下来观摩研习。11个月后，他毫无争议地顺利晋升为“正式培训师”。当时*的口才培训机构并不多，从南到北也不过区区四五家而已。当时各机构的培训师大都是阅历丰富、年龄在40岁以上的中年人，像他这样年轻的实在凤毛麟角。因此赵鹤之被誉为“**年轻的口才培训师”！
年轻固然是一种资本，但有的时候因此成为被质疑的原因！当时，班里学员的年龄普遍都比他大十来岁，大部分人都带着怀疑的眼神走进他的课堂。但是，上过几节课之后，学员们都被他的培训课程的独特效果，和他渊博知识，深厚底蕴和丰富内涵所折服。
2006年，在总结口才培训经验时，他逐渐发现：学员当众讲话时的紧张拘谨，并不能光靠讲话内容的充实和条理化训练来解决。紧张情绪产生的原因，一方面是行为习惯，另一方面是心理作用。要彻底解决这个问题，必须同时从行为和心理上着手。
于是，赵鹤之开始潜心研究*心理和行为交叉训练法来突破口才，相继始创了一系列全新的口才培训课程。其中的“手势训练”、“放声训练”、“节奏训练”、“表情训练”、“目光训练”，经过学员们的传播，现在已成为口才培训界通用的训练课程。在此之前，口才培训课程的主打内容是：讲话内容和技巧训练。由于他的原创性贡献，口才培训课程的主打内容变为：讲话内容和技巧训练+口才心理和行为训练。
尽管如此，他对口才之道的探索并没有止步。在千百次的实践中他发现：“讲话内容和技巧训练+口才心理和行为训练”的组合，并非完美无瑕！因为“讲话内容和技巧训练”是方法技巧的传授；“口才心理训练”是科学的心理放松和积极的自我暗示；“口才行为训练”是体态和仪态的规范。可是，思维呢？“思维方式”是几十年思维习惯沉淀的产物，它时时刻刻影响着人的心理和行为。如果没有改变“思维模式”，再好的方法技巧也作用有限，再充分的心理放松也无法持久有效，再科学的体态训练也于事无补。只有“行为”、“心理”和“思维”三者结合才能快速、持久、有效地突破口才瓶颈！
基于上述认识，他决定研发一套包含“行为”、“心理”和“思维”三大系统的全新口才训练体系。经过长达18个月的反复研讨和无数次的试验，一套全新的、颠覆性的口才训练课程——“一三六口才速成法”逐渐完善成型。
2009年10月，踌躇满志的他放弃小康和安逸，矢志不移踏上了自主创业之路，与杨浩宇先生联合创立北京博浪沙教育咨询中心。短短两年，博浪沙成为业内美誉度*高的口才培训机构之一。2011年9月，在博浪沙的事业基础上，引入风险投资，创办北京环球凯来教育咨询中心（简称“凯来口才”），开启了事业的新篇章！
北京凯来口才培训学校—官网
