王老师
门类：*物理
授课周期：依据学生学习状况拟定相应的学习方案，关于薄弱及主要单元重点学习，且添加相应提优类型。
教育特征：依据个期间的学生进行分层次教育，在教育过程中选用122教育法， 恰当进行人物交换，培育学生自主学习才干。多鼓舞，表彰，增强学生学习自信心。
自我简介：
关于校园课程及物理常识基本功厚实，了解课程重难点，及*物理的重点类型，有丰厚的教育经历。
教育风格：
讲课浅显易懂，条理清楚，层层分析，环环相扣，证明紧密，构造谨慎，用思想的逻辑力气吸引学生的注意力。讲课生动形象，让学生时间坚持心情舒畅、乐于学习，在轻松、开心和笑声中获取常识，很好的调集学生学习的积极性和主动性。
教育理念：
教育：学无止境！
拿手领域：
根底弱的学生提分：关于*期间各单元重难点和考试中常见题型了解透彻。争对各个期间及性情的学生选用合适的学习方法。
根底较好的学生提优物理：了解*各年级期间提优物理的重难点，了解考试的常考题型。教育中从简到难，培育学生学生物理的爱好，学生从心里情愿学，再加以好的教育方法，才干学好。
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