认真负责，讲解思路清晰，循循善诱。整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密。并针对学生的实际情况，照顾每个学生心理特点和接受能力。

 

　　授课风格

 

　　整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密。